選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗設(shè)計 |
A | 鑒別滌綸與羊毛面料 | 取樣,分別灼燒、聞氣味 |
B | 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Cu絲分別插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分離NaCl和KNO3固體混合物 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 檢驗NaOH溶液的變質(zhì)程度 | 加足量BaCl2溶液、過濾、加酚酞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 灼燒蛋白質(zhì)時,會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
銅比銀活潑,不如鐵活潑;
氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì);
氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
解答 解:A、取樣,分別灼燒時,由于羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒時能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,而灼燒滌綸不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,因此可以用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸;
B、銅比銀活潑,不如鐵活潑,將Cu絲分別插入FeCl2溶液、AgNO3溶液中時,產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是無明顯現(xiàn)象和銅絲表面產(chǎn)生一層銀白色物質(zhì),說明銅不如鐵活潑,比銀活潑,該選項能夠達(dá)到目的;
C、氯化鈉和硝酸鉀都是易溶于水的物質(zhì),加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不能分離NaCl和KNO3固體混合物,該選項不能達(dá)到目的;
D、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,因此可以用加足量BaCl2溶液、過濾、加酚酞檢驗NaOH溶液的變質(zhì)程度.
故選:C.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種不同的元素 | |
B. | ②表示的元素在化合物中通常顯+2價 | |
C. | ①④表示的是陽離子 | |
D. | ①③④表示的元素位于元素周期表第二周期 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水力發(fā)電 | B. | 電解水 | ||
C. | 化學(xué)電池 | D. | 太陽能供熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色液體 | B. | 揮發(fā)性 | C. | 可燃性 | D. | 與水能互溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水(肥皂水) | B. | H2和CO(燃著的木條) | ||
C. | 黃銅片和銅片(相互刻劃) | D. | 氯化鈉固體和硝酸銨固體(水) |
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