某學生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，此時應該

A．加砝碼 B．加藥品 C．減少藥品 D．調節(jié)左右螺母

B

【解析】

試題分析：稱量一定質量的物質時，要將砝碼和游碼固定好，通過增減藥品來使天平平衡，稱量時指針向右偏轉，則說明藥品的質量不足2.5g，故要通過增加藥品來使天平平衡；

考點：托盤天平的使用；

練習冊系列答案
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2分）（2012?岳陽）下列各組氣體中，用燃著木條不能區(qū)分的是

A.氧氣和空氣 B.二氧化碳和氧氣

C.氮氣和空氣 D.二氧化碳和氮氣

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某興趣小組要測定某石灰石樣品中雜質的質量分數(shù)。他們進行了如圖實驗。（雜質不發(fā)生反應）請計算：

生成CO2氣體的質量；

樣品中雜質的質量分數(shù)。

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為了防止鐵制品受腐蝕，下列采取的措施中錯誤的是

A.保持鐵制品表面的潔凈和干燥

B.在鐵制品表面涂上油

C.在鐵制品表面鍍上金屬鋅

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觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況 ；

（2）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的 極，小明推測“a試管內產(chǎn)生的是氫氣， b試管內產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學探究中的 _______ （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進行驗證。

A.提出問題

B.猜想與假設

C.設計并進行實驗

D.獲得結論

E.反思與評價

F.表達與交流

（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用 ，現(xiàn)象是 說明a氣體具有的性質是 。若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為 mL。若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為

A． B． C． D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式 ，反應類型是 ，這一反應是將 能轉化成 能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能 （高、低）。因為 ；

（5）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是 ，不變的微粒是 ，生成新的微粒是 。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是 。

（6）關于通電分解水實驗，獲得的結論正確的有（ ）

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．分子是化學變化中的最小粒子

C．分子在化學變化中可以改變

D．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須 ，這一過程發(fā)生反應的文字表達式是 。

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下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是

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如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結論正確的是

A． 該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸

B． a克是指加入NaOH溶液的質量

C． A點時，溶液的溶質為NaOH、NaCl

D． B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質量一定相同

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