【題目】下列實驗中不含有分解反應(yīng)的是：（ ）

A.電解水B.木炭在氧氣中燃燒C.用雙氧水制氧氣D.用高錳酸鉀制氧氣

【答案】B

【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。
B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確。
C、雙氧水分解生成水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A.過濾不能降低水的硬度，蒸餾能降低水的硬度

B.過濾時玻璃棒的作用是加快過濾速度

C.蒸餾時溫度計有兩個作用：一是測量溫度，二是攪拌液體

D.過濾時水發(fā)生的是物理變化，蒸餾時水變?yōu)檎羝�，是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是(填字母)。
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 可選用的發(fā)生裝置是(填字母)，若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成。
（4）實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應(yīng)，試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)和顏色不對應(yīng)的是（　�。�

A.高錳酸鉀：暗紫色B.氧化汞：紅色C.膽礬：藍色D.液氧：無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 （ ）

A.電水壺燒開水時需要的熱量

B.水電站利用水力發(fā)出的電能

C.點燃的酒精燈放出的熱能

D.風力發(fā)電站所利用的風能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體攝入鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。（已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn）葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的，其中屬于常量元素的是_____（填元素符號，下同），屬于微量元素的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的序號填空：

①氫氣 ②高錳酸鉀 ③硫磺 ④二氧化錳 ⑤雪碧飲料 ⑥潔凈的空氣

（1）屬于混合物___________；

（2）屬于單質(zhì)的有_________；

（3）屬于化合物的有________ ；

（4）屬于氧化物的有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息。

（1）列出的18種元素中，有種屬于金屬元素。
（2）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的數(shù)。某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該粒子所屬元素位于周期表的第周期。
（3）觀察硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，在下圖中填空：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用。如下圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開后可將轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，為汽車行駛提供動力�?/span>

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同步練習(xí)冊答案