在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，其利用了氦氣的性質(zhì)有( )
①密度比空氣小
； ②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸； ③是一種無色氣體；
④不能供給呼吸
A．①② B．②③④ C．①②③ D．③④
科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答
有關(guān)問題：
圖1 圖2 圖3
（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ，點燃a中的氣體會產(chǎn)生 火焰。
（2）圖2為水分解的微觀過程：保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______（填具體粒子名稱），水分解過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是 （填具體粒子名稱）。
（3）電解水的實驗說明了水是由 組成。
（4）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
（5）從微觀角度解釋圖2和圖3的本質(zhì)區(qū)別是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）用元素符號和數(shù)字表示：
①2個磷原子 ▲ ②二氧化硫分子 ▲ ③氧化鐵的化學式 ▲
④錳酸鉀中錳元素的化合價 ▲
（2）已知鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
， 則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為 ▲ ；反應中易 ▲ (填得到或失去)電子，鋁離子符號為 ▲ 。
（3）右圖裝置中，左側(cè)凹槽中加入無色酚酞試液，右側(cè)凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是： ▲ ，用微粒
的觀點解釋這一現(xiàn)象： ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下
圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答：
（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣的一個化學式表達式 。
（2）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 。
I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是（寫一條） 。
（3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是（ ）
A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗
B．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D．實驗室將廢液直接倒入下水道
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科目：初中化學 來源： 題型：
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學式為C3H7O2N）是其中的一種，請回
答下列問題
（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是 。
（2）一個丙氨酸分子中含有 個原子。
（3）丙氨酸分子中各元素的質(zhì)量比 。
（4）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克？（寫出計算過程）
解：
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，錯誤的是 （ ）
A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B．氧氣能支持燃燒，可做燃料
C．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐 D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用
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