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20.實驗室制取氧氣,可用排水取氣法收集,是因為氧氣( 。
A.相同條件下,氧氣密度比空氣大
B.氧氣能溶于水
C.通常情況下,氧氣是無色無味的氣體
D.氧氣不易溶于水

分析 根據氧氣的物理性質、收集方法進行分析解答即可.

解答 解:氧氣不易溶于水,故實驗室收集氧氣時可用排水法收集.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握氧氣的物理性質、收集方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具.請利用下表所給信息和有關粒子結構示意圖,根據相關要求填空.

(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數為16
(2)粒子④的最外層電子數為7,該元素為非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)粒子③在化學反應中易失:(填“得”或“失”)電子.粒子①與③形成的化合物的化學式為MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.水是重要的資源,我們需要了解水、認識水.下列說法錯誤的是(  )
A.通過過濾可以除去水中不溶的雜質
B.肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
C.電解水時加入氫氧化鈉,是為了增強水的導電性
D.海水中加入明礬可以使其變成淡水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
B.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
D.二氧化碳+水→碳酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質.
(1)該同學制備氧氣時應選用的藥品是高錳酸鉀(限選:H2O2溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用以上所選藥品進行實驗,該實驗裝置中存在一處明顯的錯誤,該錯誤將會導致的結果是高錳酸鉀進入導氣管,發(fā)生堵塞.
(3)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導管口有氣泡冒出,此時導管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).
A.立刻將導管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(5)該同學用鐵絲固定一小段蠟燭,在空氣中點燃,伸進一瓶收集的氧氣中,觀察到的現象是.進一步證明蠟燭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法及現象是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.現有下列三組物質:①氧氣和空氣、②氫氣和氮氣、③過氧化氫和水.請你任選其中一組,用一種方法來區(qū)別它們.
(1)你選擇一組物質是③.
(2)你區(qū)別它們的一種方法是(寫出實驗步驟、現象和結論):分別用兩只燒杯取等量水和過氧化氫.向兩只燒杯中分別加等量的二氧化錳,有氣泡冒出的是過氧化氫,無明顯現象的是水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學符號表示:
(1)兩個氫氣分子2H2;
(2)氫氧根OH.
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學式Al2O3
(4)保持水的化學性質的最小粒子是H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是元素周期表中1-18號元素原子的排列情況,根據此表我對它進行探究:

(1)第11號元素屬于元素(填金屬“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學反應中容易電子失(填“得”或“失”),變成Na+(填離子符號).它與16號元素組成的物質的化學式為Na2S.
(2)如圖是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x=38,它位于元素周期表中的第周期,該元素的化學性質與表中的Be、Mg元素的化學性質相似(填元素符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列反應中屬于分解反應的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫B.鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
C.蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水D.水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣

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