Question

圖1是改進的電解水的實驗裝置示意圖，圖2是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出電解水的文字表達式：

 

；（反應(yīng)類型

 

）
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是：

 

；
（3）圖1實驗裝置的優(yōu)點是：

 

；
（4）與圖2裝置相比，用圖1裝置進行該實驗的主要不足之處是：

 

．
（5）通過該實驗得出了許多結(jié)論，請你說出一條

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣進行解答；
（2）可燃性氣體與氧氣混合時點燃，劇烈燃燒產(chǎn)生的熱量不能及時散失而引起爆炸；氫氣具有可燃性，不純時點燃會引起爆炸；
（3）該裝置所使用材料均來自生活廢棄物，廢物利用；
（4）對比兩套裝置，右圖裝置使用硬持塑料管代替左圖中的滴定管；裝置使用滴定管，管上的刻度便于產(chǎn)生氣體的體積比；
（5）根據(jù)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣進行解答．

解答：解：（1）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，文字表達式：水

通電

氫氣+氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
故答案為：水

通電

氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；
（2）具有可燃性的氫氣與氧氣混合，混合氣體稱為爆鳴氣，點燃時會發(fā)生爆炸；肥皂泡內(nèi)為氫氣和氧氣的混合氣體，點燃發(fā)生爆炸；
故答案為：產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；
（3）觀察左圖所使用的材料，都是生活中的廢棄物，廢物的利用體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
故答案為：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）右圖裝置中的滴定管上的刻度可以方便地讀出產(chǎn)生氣體體積，便于比較兩種氣體體積比；
故答案為：硬質(zhì)塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比；
（5）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，可知水是由氫元素和氧元素組成的．故答案為：水是由氫元素和氧元素組成的．

點評：此題是有關(guān)水的電解的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握水的點解的過程及現(xiàn)象，另外要注意可燃性氣體與空氣混合時點燃，可能引起爆炸，因此在使用具有可燃性的氣體時要進行純度檢驗．