3.下列化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.硫酸根離子:SO42-B.鋁元素:Al
C.碳酸:H2CO3D.2個(gè)氮分子:2N

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;故選項(xiàng)書寫正確;
B、鋁元素的元素符號(hào)為:Al;故選項(xiàng)書寫正確;
C、碳酸的化學(xué)式為:H2CO3;故選項(xiàng)書寫正確;
D、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮分子可表示為:2N2;故選項(xiàng)書寫錯(cuò)誤;
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.化學(xué)與生活息息相關(guān),可以幫助人類認(rèn)識(shí)、改造世界.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”).
(2)下列說(shuō)法正確缺的是AC(填序號(hào))
A.煤、石油和天然氣的主要成分都是碳?xì)浠衔?br />B.石油的綜合利用措施主要有石油的氣化、焦化和液化
C.隨著人類對(duì)能源的需求量日益增長(zhǎng),不可再生能源將面臨枯竭的危險(xiǎn)
D.人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
(3)我們常用洗潔精洗餐具上的油污,是因?yàn)榍鍧嵕哂腥榛饔茫?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同
B.氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素和化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A和D含有同一種元素.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2;A的化學(xué)式為CuO;
(2)A中金屬元素在元素周期表中的原子序數(shù)是29,則一個(gè)該金屬元素的原子含有29個(gè)電子.
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、,其中還原劑是C(木炭);反應(yīng)②化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;反應(yīng)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.“宏觀辯識(shí),微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一.
(1)以下材料反映出構(gòu)成物質(zhì)的微粒對(duì)應(yīng)的性質(zhì)填寫在括號(hào)內(nèi)橫線上:
材料一:一滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子.如果10億人來(lái)水?dāng)?shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需數(shù)3萬(wàn)多年才能完成.(分子很小)
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象.(分子之間有間隔);
(2)如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀示意圖,寫出圖中屬于氧化物微粒是(填字母)H2O;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);在該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式中,A、C的計(jì)量數(shù)(即方程式中的系數(shù))之比為4:3;

(3)形成宏觀事實(shí)、微觀本質(zhì)和符號(hào)表征之間主動(dòng)聯(lián)系的思維習(xí)慣是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.根據(jù)下表要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)填空:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目事實(shí)現(xiàn)象微粒重組過(guò)程化學(xué)方程式
水通電產(chǎn)生兩種氣體,且體積比為2:1①水分子分解,分為氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子 ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
點(diǎn)燃鎂條③發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白煙氧分子破裂為氧原子,并與鎂原子結(jié)合為氧化鎂分子④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.
圖中碘原子的核內(nèi)中子數(shù)為53
B.不銹鋼和氧化鐵都屬于鐵的合金
C.稀硫酸能夠?qū)щ娛且驗(yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子
D.同種元素在同一物質(zhì)中可以顯示不同的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成.在化學(xué)老師的幫助下,選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)和計(jì)算.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制150g9.8%的稀硫酸.
(1)計(jì)算:需要濃硫酸的質(zhì)量15 g,約8.2mL;需要水的體積為135 mL.
(2)量取濃硫酸和水:量取液體時(shí)要準(zhǔn)確量。绻咳98%的濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9.8%.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)稀釋
(4)裝瓶貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚懭鐖D1的標(biāo)簽.

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).稱取黃銅樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.1 g;
(2)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.FeCl3溶液能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用.某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過(guò)氧化氫濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響.
寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【定性研究】分別取相同體積、不同濃度的過(guò)氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如果觀察到產(chǎn)生氣泡的快慢不同,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
【定量研究】為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,小組同學(xué)運(yùn)用如圖,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
小剛同學(xué)先檢查裝置氣密性,檢查該裝置氣密性的方法是將右邊導(dǎo)管伸入水槽中,從注射器中往錐形瓶中加水,若右邊水槽中有氣泡則說(shuō)明氣密性良好
【方案一】在不同過(guò)氧化氫濃度下,測(cè)定收集相同氣體體積所需時(shí)間.
【方案二】在不同過(guò)氧化氫濃度下,測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積;
方案二的實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果:
30% H2O2溶液的體積(mL)2% FeCl3溶液的體積(mL)加入H2O的體積(mL)反應(yīng)的時(shí)間(min)生成O2的體積(mL)
15x205V1
210315yV2
表中x=3,y=5.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)測(cè)量,若V1<V2,說(shuō)明其他條件相同時(shí),過(guò)氧化氫的濃度越大,生成氧氣的速率越快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.20℃時(shí),在裝有10mL水的兩支試管里分別加入4gA和4gB物質(zhì),充分溶解后的現(xiàn)象如圖甲所示.圖乙是A、B物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)對(duì)于圖甲所示溶液的說(shuō)法中正確的是AC.
A.A、B均形成飽和溶液  B.A屬于難溶性物質(zhì)
C.B屬于易溶性物質(zhì)     D.A溶液的濃度大于B
(2)圖乙的曲線y是A物質(zhì)的溶解度曲線.
(3)圖中的A、B溶液降溫至l0℃,并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是A固體減少,B固體增加.

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同步練習(xí)冊(cè)答案