3．射陽瀕臨黃海，物產(chǎn)豐富．射陽特產(chǎn)聞名遐邇，下列射陽特產(chǎn)中富含淀粉的是（　�。�
A．
射陽河銀魚		B．射陽大米C．
龍岡茌梨		D．東溝茶干

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、射陽河銀魚中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、射陽大米富含淀粉，故選項(xiàng)正確．
C、龍岡茌梨中富含維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、東溝茶干是一種高端豆制品，富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等分別填入下列有關(guān)空格中：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如硅、鐵等；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氧氣等；有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如食鹽、氧化鎂等．
（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時(shí)，每個(gè)鈉原子失去一個(gè)電子形成帶正電荷的鈉離子，每個(gè)氯原子得到一個(gè)電子形成帶負(fù)電荷的氯離子，帶有相反電荷的兩種離子相互作用構(gòu)成了氯化鈉．
（3）實(shí)驗(yàn)證明，一種氫原子的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，沒有中子，其相對原子質(zhì)量為1．
（4）其中不顯電性的微粒是分子、原子、中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案來分離NaCl和CaCl2兩種固體組成的混合物A：

試回答：（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為CaCO3，D溶液中溶質(zhì)的名稱氯化鈣．
（2）寫出此方案中生成C的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（3）玻璃棒在過濾中的作用是引流，在蒸發(fā)時(shí)卻是攪拌防止局部過熱，造成液滴飛濺．
（4）若用實(shí)驗(yàn)得到的CaCl2固體配制80g12%的CaCl2溶液，需要稱9.6gCaCl2固體，配制過程中需要的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和量筒．
（5）實(shí)驗(yàn)得到的NaCl經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含有雜質(zhì)，此雜質(zhì)是Na2CO3，為避免產(chǎn)生此雜質(zhì)，你認(rèn)為在此方案設(shè)計(jì)中應(yīng)作的修改是向E溶液中加足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后再蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．將一種無色液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)無現(xiàn)象，向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中．金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）請寫出下列各物質(zhì)化學(xué)式：
AH2O2，  CO2 FFe3O4
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用
（3）寫出A的分解反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）寫出金屬E在氣體C中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示
2個(gè)硫酸根離子2SO42-，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是CO2，氯化鎂中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．純堿、燒堿、氯化鈉在一定條件下可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）純堿是碳酸鈉的俗名，它屬于C（選填序號）．
A．酸        B．堿       C．鹽      D．氧化物
（2）燒堿與CO2（或二氧化碳）反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為純堿，純堿轉(zhuǎn)化為燒堿的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）燒堿與鹽酸（或HCl）發(fā)生中和反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為氯化鈉，從微觀角度看該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O（寫符號）．
（4）工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿，同時(shí)生成氫氣和一種有毒的氣體，試完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．此反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)中氯（或Cl）元素的化合價(jià)升高了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．有關(guān)生活常識的說法中正確的是①③④⑤⑥（填序號）
①活性炭可用做冰箱除味劑
②純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
③“低碳”是指較低的二氧化碳排放
④煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物排放到空氣中會造成酸雨
⑤進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
⑥圖書、檔案、貴重儀器設(shè)備失火應(yīng)用二氧化碳滅火器滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)興趣小組同學(xué)利用所學(xué)知識進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)裝置操作或現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)分析
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．		化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
集氣瓶瓶底預(yù)先放水的目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
實(shí)驗(yàn)2玻璃棒所起的作用是引流若    實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)濾過的
液體仍然渾濁，
可能原因是1、濾紙破損2、液面高于濾紙
（寫2條）
實(shí)驗(yàn)3待裝置冷卻到室溫，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶，約占集氣瓶中原氣體體積的$\frac{1}{5}$．（1）若測量結(jié)果偏小，其可能原因是塞子漏氣或紅磷的量不足（寫1個(gè)即可）；
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，集氣瓶中壓強(qiáng)的變化情況是
先變大，再變小，打開止水夾后，再變大最后等于大氣壓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在自來水凈化過程中，可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去懸浮雜質(zhì)的步驟是A 能消毒殺菌的步驟是D（填編號），題中的“凈水”是純凈物，還是混合物混合物其原因是水中還含有可溶性雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室可以通過蒸餾得到純水．
（2）過濾操作中的三靠是指傾倒液體的燒杯靠玻璃棒、玻璃棒靠三層濾紙、漏斗下端玻璃管靠燒杯內(nèi)壁；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作后發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁，可能的原因是濾液高于濾紙邊緣、濾紙破損，處理方法是將濾液重新過濾．
（3）次氯酸鈣（Ca（ClO）2）露置在空氣中易與空氣中的水和二氧化碳作用轉(zhuǎn)化為難溶的碳酸鈣和次氯酸而失效，試寫出該變化的文字表達(dá)式次氯酸鈣+水+二氧化碳→碳酸鈣+次氯酸；已知高鐵酸鈉（Na2FeO4）也是目前廣泛被應(yīng)用的凈水劑，其中鐵元素的化合價(jià)是+6．

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同步練習(xí)冊答案