3．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．窗前明月光，疑是地上霜
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D．爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、窗前明月光，疑是地上霜過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蠟炬成灰淚始干過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、爆竹聲中除舊歲過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線．M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水）（　�。�
A．從N→M：先向N中加入適量固體A，再降溫至t1℃
B．從N→M：先將N降溫至t1℃，再恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
C．從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫加入適量水
D．從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫將其蒸發(fā)掉部分水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知：金屬活動(dòng)性順序表中排在前面的鉀、鈉、鈣三種金屬都能與冷水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成相應(yīng)的堿與氫氣．李明為了探究金屬鈉的性質(zhì)做了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）他把一塊綠豆大小的金屬鈉放入裝有足量硫酸銅溶液的大燒杯中，看到的現(xiàn)象是：①鈉浮在水面上迅速游動(dòng)，并熔化成一個(gè)銀白色的小球；②小球逐漸變小并消失；③有藍(lán)色沉淀生成．
（2）上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)量的描述不正確的是（　�。�
A．用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH為10.6
B．用托盤天平稱取4.0g食鹽
C．用溫度計(jì)測(cè)定白天最高氣溫為16.5℃
D．用20mL量筒量取10.5mL蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．熟石灰的主要化學(xué)成分是（填化學(xué)式）Ca（OH）2，用熟石灰制成的石灰漿粉刷墻壁，過(guò)幾天就變得白而堅(jiān)硬，其變化過(guò)程的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）生石灰吸水變質(zhì)的反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)
（2）銅絲放入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；置換反應(yīng)
（3）氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．教你自制汽水！取一個(gè)干凈的汽水瓶，瓶里加入約80%的冷開(kāi)水，再加入蔗糖果味香精，然后加入2g碳酸氫鈉，攪拌溶解后，迅速加入3g檸檬酸，立即將瓶蓋壓緊即可．（提示：酸都能使紫色的石蕊試液變紅）
（1）喝了這類汽水飲料后會(huì)打嗝，其原因是溫度升高，氣體在水中的溶解度減�。�
（2）小明向自制汽水中添加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅，
（3）小華將小明加紫色石蕊溶液后的液體進(jìn)行加熱煮沸后該現(xiàn)象仍然存在，原因是液體中還有檸檬酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．2015年冬，揚(yáng)州迎來(lái)有史以來(lái)最冷的天氣．
（1）由于積雪嚴(yán)重，工人沿路撒融雪劑，原理雪水凝固點(diǎn)降低；
（2）城內(nèi)大多戶都出現(xiàn)自來(lái)水龍頭凍壞，常用的鐵制水龍頭屬于金屬材料，為防止其生銹，常在表面鍍一活潑性比其強(qiáng)的金屬B（填字母）；
A．Cu        B．Zn         C．Ag
（3）家長(zhǎng)們紛紛購(gòu)買暖寶寶，其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見(jiàn)如圖）．
①以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是BC（填字母）；
A．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
B．氯化鈉的作用是加快鐵生銹
C．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際小
②暖寶寶使用時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，該過(guò)程可以看作是鐵粉、空氣和水相互作用，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A為發(fā)生裝置，收集氧氣最好用C或D裝置，常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法手機(jī)氧氣，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)的冒出時(shí)，才開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B作為發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．
（3）用C裝置收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先熄滅酒精燈再?gòu)乃锶〕鰧?dǎo)氣管是因?yàn)榉乐顾沽鞫言嚕?/div>

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