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“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將“雪碧”噴到用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花上,然后再加熱,紙花顏色的變化是( 。
A、先變藍后變紫
B、變紅后顏色不再改變
C、先變無色后變紅色
D、先變紅色后變紫色
考點:二氧化碳的化學性質
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:根據碳酸的性質進行分析.碳酸屬于酸,能使石蕊試液變紅色.
解答:解:由于“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,碳酸是一種酸,將“雪碧”滴入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花上,紫色石蕊試液變紅色;加熱時碳酸分解成二氧化碳和水,水不能使石蕊試液變色,石蕊試液又變成紫色.
故選D.
點評:解答本題的關鍵是要充分理解碳酸的性質和顯酸性的物質與石蕊試液相互作用顯色方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現有30℃時的氯化鉀飽和溶液,在下列情況下溶液中溶質的質量分數不變的是( 。
A、溫度不變,向溶液中加入氯化鉀晶體
B、溫度不變,向溶液中加水
C、降低溫度至10℃
D、升高溫度蒸發(fā)掉一部分水,溫度保持在40℃

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校初三同學想用有腐蝕性的氫氧化鈉和新鮮的樹葉制作“葉脈書簽”,需要配置50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題:
(1)該班男同學用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉固體
 
g.
(2)該班女同學用密度為1.06g/mL,溶質質量分數25%的氫氧化鈉溶液配制,則需25%的氫氧化鈉溶液
 
g;蒸餾水
 
g;配制時應選用
 
mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水.若某同學量取水時是仰視讀數,其他操作均正確,則所配制溶液的溶質質量分數會
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(3)實驗過程中,該班男同學必須需要而女同學可以不需要的儀器是
 

(4)實驗過程中,下列操作正確的是
 

A.在托盤天平的左右托盤上各墊一張質量相同的紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)請用數字和化學符號填空:
①氬氣
 
;
②某氣體在空氣中約占78%(體積百分含量),保持它的化學性質的最小粒子是
 
;
③地殼中含量最多的金屬元素形成的帶3個單位正電荷的離子
 
;
④標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(2)構成物質的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構成下列物質的粒子,并用相應的序號填空.
①氧氣:
 
;②汞:
 
;③氯化鈉:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳鈉米管(兩者都是碳單質),具有疏松多孔的結構,下列關于“碳海綿”性質的推測一定錯誤的是( 。
A、可吸附海上泄漏的石油
B、是一種新型的化合物
C、常溫下化學性質不活潑
D、燃燒會產生二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

為驗證二氧化碳溶于水是否存在化學變化,小輝取四朵用觜石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進行實驗.
請根據圖示進行思考并回答下表中的問題:
(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)
現象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色
 
分析①實驗(Ⅲ)驗證了
 

實驗(Ⅳ)驗證了
 
;
②通過實驗(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗證酸能使
 

③通過實驗(Ⅳ)結束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸
 

寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于O2的說法不科學的是( 。
A、氧氣在加壓、低溫的情況下能變成淡藍色的液體或固體
B、氧氣有助燃性所以可用作燃料
C、工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2
D、夏天魚池內開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,構成氯化鈉的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)2014年11月份的珠海軍事航展中,中國的隱形飛機“鶻鷹戰(zhàn)機”吸引了全世界的目光,用于制造隱形戰(zhàn)機涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.四硫富瓦烯屬于
 
(填“無機物”或“有機物”),其中碳元素與氫元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

成語“飲鴆止渴”中的“鴆”是指放了砒霜的酒.砒霜中砷(As)的氧化物,有劇毒,砒霜中砷的化合價是+3價,則砒霜的化學式為( 。
A、As2O
B、AsO
C、As2O3
D、AsO2

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