(6分)給物質加熱時,應用酒精燈燈焰的 部分,因為這部分溫度最高;用托盤天平稱量時,應把砝碼放在 盤;加砝碼時,應先加質量 的砝碼,砝碼要用 _____夾。唤o試管里的液體加熱時,試管里的液體體積一般不要超過試管容積的 ;在實驗室里如不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來,應立即用 撲蓋。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列物質的化學符號
氧氣 ;四氧化三鐵 ;過氧化氫 二氧化硫 .磷 ;鐵 .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.
實驗操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A、D試管分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 .
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)由此可以得到的實驗結論是① ,② .
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物,即將文物置于該機器內(nèi),三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是
A.高濃度氮氣可抑制菌類的生長 B.氮氣不能供給呼吸
C.通常情況下氮氣的化學性質不活潑 D.通常狀況下氮氣易溶于水
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是
A.空氣液化,礦石粉碎 B.碘升華,紅磷燃燒
C.實驗室制氧氣,鐵生銹 D.滴水成冰,工業(yè)制氧氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽安慶四中九年級化學上冊第一單元檢測試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質的用途利用了其物理性質的是 ( )
A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁割玻璃 B. 利用石油制合成纖維
C. 利用煤炭燃燒取暖 D. 用蠟燭燃燒照明
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省啟東市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)下圖是有關氧氣的知識結構圖(部分反應條件省略。參加反應的氧氣為足量)。請回答:
(1)反應①的化學方程式為 。
(2)紫黑色固體(高錳酸鉀)中陽離子符號 。
(3)物質④屬于 (填序號)。
A.單質 B.化合物 C.純凈物
(4)其中帶點元素的化合價為 。
(5)寫出在點燃條件下生成⑤的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(4分)某實驗小組用排水法收集一瓶呼出的氣體,把一根燃著的木條伸入瓶內(nèi),很快熄滅了。據(jù)此,對呼出氣體的成分,同學們提出了下列假設:
A認為是二氧化碳 B認為是氮氣 C認為是二氧化碳和氮氣的混合物
為了弄清它的真實成分,大家設計了下列實驗:(已知二氧化碳能溶于水)
實驗步驟與內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
(1)去一瓶呼出的氣體,倒入足量的澄清石灰水后,立即蓋上玻璃片振蕩 |
| 呼出氣體中含有二氧化碳 |
(2)把步驟(1)中的集氣瓶倒立在水槽中,并在水下拿開玻璃片 | 瓶內(nèi)液體上升至一定高度后便不再改變 | 瓶內(nèi)剩余氣體 溶于水 |
(3)把步驟(2)中的集氣瓶取出,向瓶內(nèi)插入一根燃著的木條 | 木條立即熄滅 | 瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒 |
能否由上述實驗確定呼出氣體中是否含有水蒸氣 (填“能”或“否”);
綜上所述,你得出的結論是:假設 (填字母序號)成立。
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