某地種植的植株矮小，當(dāng)?shù)赜志煤滴从�，為了獲得好收成，必須施用含有氮元素和磷元素的化肥，下列化肥含有這兩種元素的是（ ）

A. CO(NH2)2 B. Ca3(PO4)2 C. KNO3 D. (NH4)2HPO4

D 【解析】 A、CO(NH2)2是只含有氮元素的化肥，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、Ca3(PO4)2是只含有磷元素的化肥，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、KNO3是只含有氮、鉀元素的化肥，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、（(NH4)2HPO4是含有氮元素和磷元素的化肥，故本選項(xiàng)正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.1“愛護(hù)水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：填空題

最近，西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)回答下列問題

(1)不論是河水還是海水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________ 。下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________ (填序號(hào))。

A．水的蒸餾

B．水的蒸發(fā)

C．水的電解

D．水的凈化

(2)下圖是某些國家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。由圖中可以看出我國是一個(gè)水資源________的國家。舉出你在生活中節(jié)約用水的一點(diǎn)做法：________ ；

(3)有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。某興趣小組設(shè)計(jì)出軟化水的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起來完成。可供選用的物質(zhì)有：Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

結(jié)論或化學(xué)方程式

①取少量水樣于試管中，向其中滴加  Ca(OH)2溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀

有白色沉淀產(chǎn)生

MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2 ↓+CaCl2

②繼續(xù)向上述試管中滴加________ ， 直到不再產(chǎn)生沉淀

有白色沉淀產(chǎn)生

化學(xué)方程式：________

③過濾

濾液澄清

④取上述濾液少許于試管中，滴加少量________ ，振蕩

 ________

證明硬水已軟化

水分子； C； 短缺； 洗手、洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭(答案合理即可)； (飽和)Na2CO3溶液； CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓(只寫此化學(xué)方程式即給分，再寫Ca(OH)2+Na2CO3＝2NaOH+CaCO3↓不扣分也不加分)； 肥皂水； 產(chǎn)生較多泡沫 【解析】 試題分析：1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水的化學(xué)性質(zhì)由水的分子保持，電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證明了水是由...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.4“化學(xué)式與化合價(jià) ”練習(xí)題 題型：單選題

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是       （  ）

A. 原子和分子都能構(gòu)成物質(zhì)，在化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

C. 分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，所以生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

D. 水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

B 【解析】 根據(jù)在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；化合物的定義，分解反應(yīng)的概念，構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同進(jìn)行解答。 A、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，分子在化學(xué)變化中能再分，錯(cuò)誤；B、化合物是由有兩種或兩種以上元素組成的純凈物，所以只含一種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物，正確；C、分解反應(yīng)是由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，但生...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西百色市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

B

除去CuSO4溶液中的少量FeSO4

加入足量的銅粉

C

鑒別澄清石灰水和NaOH溶液

加入稀鹽酸

D

鑒別化肥KNO3和NH4Cl

取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、二氧化碳中的少量一氧化碳不能被點(diǎn)燃，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；B、加入足量的銅粉時(shí)，銅不能和硫酸亞鐵反應(yīng)，因此不能除去硫酸亞鐵，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)時(shí)都無明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；D、取樣與熟石灰混合研磨，能夠產(chǎn)生刺激性氣味的氯化銨，另一種是硝酸鉀，...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西百色市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色環(huán)�！钡睦砟钜殉缮鐣�(huì)共識(shí)，下列行為不符合這一理念的是（ ）

A. 用共享單車出行 B. 在水源地用網(wǎng)箱養(yǎng)魚

C. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集 D. 使用太陽能路燈

B 【解析】 A、用共享單車出行，可減少污染，保護(hù)環(huán)境，故A不符合題意；B、在水源地用網(wǎng)箱養(yǎng)魚會(huì)造成水體的污染，故B符合題意；C、對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集，可節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，故C不符合題意；D、使用太陽能路燈，節(jié)能環(huán)保，故D不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西百色市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于溶液的是（ ）

A. 芒果汁 B. 牛奶 C. 玉米粥 D. 糖水

D 【解析】 A、芒果汁不均一不穩(wěn)定，不屬于溶液，故A錯(cuò)；B、牛奶屬于乳濁液，不均一不穩(wěn)定，故B錯(cuò)；C、玉米粥不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，故C錯(cuò)；D、糖水是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3 “水的組成” 過關(guān)檢測 題型：填空題

第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國確定 “世界水日”的宣傳主題是“水合作”．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源．

（1）從組成角度看：水是由________ 組成的．

（2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由________ 構(gòu)成的．

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇．

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式________ 

②水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，是將________ 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源________ 極相連的玻璃管內(nèi)放出．

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于________ 

（4）從資源角度看：地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是　________ （填序號(hào)）．

A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭     B．隨手關(guān)閉水籠頭

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所

（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是________ ；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是　________ （填序號(hào)）．

A．食鹽  B．白糖 C．味精     D．麻油．

氫元素和氧元素水分子C6H12O6；電；負(fù)；變化后分子是否發(fā)生改變BD降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下；D 【解析】 試題（1）根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知，水是由氫、氧兩種元素組成的。 （2）從構(gòu)成水的微粒分析看，水是由水分子構(gòu)成的。 （3）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，從化學(xué)方程式看，反應(yīng)前有18個(gè)氧原子、6個(gè)碳原子和12個(gè)氫原子，反應(yīng)后除x外有12個(gè)氧原子，...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3 “水的組成” 過關(guān)檢測 題型：單選題

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是(   )

A. 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也一定要同時(shí)控制這三個(gè)條件

B. 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

C. 因?yàn)檠趸镆欢ê踉�，所以含氧元素的化合物一定是氧化�?/p>

D. 因?yàn)榻饘俸退岱磻?yīng)能生成氣體，所以和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是金屬

B 【解析】 A、滅火只需要破壞燃燒的條件即可，不一定全部控制三個(gè)條件，錯(cuò)誤； B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H，正確； C、含氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸鉀，含有三種元素，不是氧化物，錯(cuò)誤； D、和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是金屬，還可能是碳酸鹽，錯(cuò)誤； 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3“水的組成”練習(xí)題 題型：簡答題

請(qǐng)仔細(xì)研讀下列表格中的例子．

物質(zhì)分類

物質(zhì)舉例

單質(zhì)

氧氣（O2）、氮?dú)猓∟2）、碳（C）、硫（S）、銅（Cu）、汞（Hg）

化合物

二氧化碳（CO2）、硝酸（HNO3）、熟石灰（[Ca（OH）2]）、碳酸鈣（CaCO3）、氯化鈉（NaCl）、燒堿（NaOH）、氧化鎂（MgO）、鹽酸（HCl）

表中有許多規(guī)律，如“單質(zhì)中只含有一種元素”，“化合物中含有兩種或兩種以上的元素”，相信你在物質(zhì)分類方面還會(huì)發(fā)現(xiàn)其它的規(guī)律：

化合物中含有不同的元素；氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素；單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)． 【解析】 可以根據(jù)表中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出結(jié)論。單質(zhì)是含一種元素的純凈物；化合物是含有不同種元素的純凈物；氧化物是含兩種元素且其中一種是氧元素的化合物。 根據(jù)表中信息可知：化合物中含有不同的元素；氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素；單質(zhì)分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì)等。

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