2.A~D是我們已學(xué)習(xí)的常見物質(zhì),其中A是紅色固體,D是用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等生產(chǎn)的原料,已知A、B、C、D不是酸和堿,它們與稀H2SO4、Ca(OH)2之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)),請(qǐng)回答問題:

(1)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BFe,CCO2.
(2)H2SO4與Ca(OH)2反應(yīng)的基本類型是:復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出下列反編號(hào)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,
(4)若①是一個(gè)置換反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

分析 根據(jù)A~D是我們已經(jīng)學(xué)過的四種常見物質(zhì),A是紅色固體,A會(huì)與硫酸反應(yīng),所以A是氧化鐵,D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn),D會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),所以D是碳酸鈉,A、B、C、D不是酸和堿,A轉(zhuǎn)化成的B會(huì)與硫酸反應(yīng),所以B是鐵,C會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),C會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,所以C可以是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:A~D是我們已經(jīng)學(xué)過的四種常見物質(zhì),A是紅色固體,A會(huì)與硫酸反應(yīng),所以A是氧化鐵,D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn),D會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),所以D是碳酸鈉,A、B、C、D不是酸和堿,A轉(zhuǎn)化成的B會(huì)與硫酸反應(yīng),所以B是鐵,C會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),C會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,所以C可以是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確;
(1)通過推導(dǎo)可知,B是Fe,C是CO2;故填:Fe;CO2;
(2)H2SO4與Ca(OH)2反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解;
(3)反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)若①是一個(gè)置換反應(yīng),反應(yīng)是氧化鐵和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式是:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.故填:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.以下是某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的四個(gè)試題:
①氧氣制取和收集;
②二氧化碳的制取和收集;
③配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的NaCl溶液;
④粗鹽的初步提純.
I.圖1是小明考試時(shí)的部分操作示意圖:

(1)小明抽取的是第④(填序號(hào))個(gè)試題.
(2)圖中涉及了該實(shí)驗(yàn)的四個(gè)主要操作,其中過濾(填操作名稱)的操作不正確,請(qǐng)指出錯(cuò)處:沒有用玻璃棒引流.
II.圖2是王芳準(zhǔn)備進(jìn)行某個(gè)試題考試前看到桌上的實(shí)驗(yàn)用品:

(3)王芳發(fā)現(xiàn)缺少兩種實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)寫出這兩種儀器的稱:托盤天平、膠頭滴管.
(4)計(jì)算應(yīng)取用藥品的數(shù)量:氯化鈉2.5g;水47.5mL(水的密度取1g•mL-1).
III.圖3所示是另一實(shí)驗(yàn)桌上擺放著的一些考試用的實(shí)驗(yàn)儀器:
(5)林華準(zhǔn)備用圖3中的B、C、D和G組裝的發(fā)生裝置制取氧氣,該法發(fā)生氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.欲收集該氣體,還應(yīng)選取的儀器是EH(填標(biāo)號(hào),下同).
(6)利用圖3中部分儀器還可以組裝制取二氧化碳的裝置.所需的儀器有ABCEGH或BCEGH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有碳元素.甲是單質(zhì),乙、丙是組成元素完全相同的氣體化合物,乙有劇毒;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:丙的化學(xué)式為CO2;丙生成乙的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
甲→乙,甲→丙兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但生成產(chǎn)物不同,可以說明的結(jié)論是反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是( 。
A.嘴嚼米飯時(shí)有甜味(化學(xué)變化)B.蠟燭受熱熔化(化學(xué)變化)
C.用醋酸清洗熱水瓶的水垢(物理變化)D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列曲線不正確的是(  )
A.
O2在水中的溶解性
B.
向等質(zhì)量的Fe和Mg中逐漸加入稀鹽酸
C.
久置的NaOH溶液逐漸加入稀鹽酸
D.
二氧化錳加中加逐漸加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.空氣是混合物,其中氧氣按體積計(jì)算約占空氣體積的21%.氮?dú)庹?8%.稀有氣體占0.94%.二氧化碳0.03%.其他氣體占0.03%.防止空氣污染,是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議減少礦物燃料的使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
   CO2驗(yàn)滿
B.
    收集O2
C.
     加熱液體
D.
     過濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.一瓶氫氧化鈉因保存不好而有可能變質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(用方程式表示)
(2)若已發(fā)生部分變質(zhì),如何除去雜質(zhì),使其重新變成氫氧化鈉?Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.(用方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水蒸氣凝結(jié)成水B.分離液態(tài)空氣制取氧氣
C.海水曬鹽D.鞭炮爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案