不適合用質(zhì)量守恒定律解釋的變化是( 。
| A. | 煤著火燃燒后剩下的灰燼質(zhì)量比煤輕 |
| B. | 蠟燭燃燒質(zhì)量越來越小 |
| C. | 鐵絲燃燒生成的黑色固體比鐵絲質(zhì)量重 |
| D. | 水沸騰后質(zhì)量明顯減輕 |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化;物質(zhì)發(fā)生物理變化,則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋;據(jù)此進行分析判斷. |
解答: | 解:A、煤著火燃燒后剩下的灰燼質(zhì)量比煤輕,是因為碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項錯誤. B、蠟燭燃燒質(zhì)量越來越小,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項錯誤. C、鐵絲燃燒后,總質(zhì)量增加,是因為鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,屬于化學(xué)變化,能用質(zhì)量守恒定律解釋,故選項錯誤. D、水沸騰后質(zhì)量明顯變輕,是因為水分蒸發(fā),是物理變化,不是化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律來解釋,故選項正確. 故選:D. |
點評: | 質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律,適用于化學(xué)變化,掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2008年北京奧運會金牌﹣﹣“金鑲玉”含有多種玉石,其中有一種是化學(xué)成分為Ca2Mg5Si8O22(OH)2的透閃石,該化學(xué)式中Si的化合價為( 。
| A. | ﹣2 | B. | ﹣4 | C. | +2 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異.其原因是( 。
| A. | 構(gòu)成它們的原子大小不同 |
| B. | 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 |
| C. | 金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成 |
| D. | 金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡單的方法是( 。
| A. | 分別測定氣體的密度 | B. | 分別伸入燃著的木條 |
| C. | 分別滴入澄清石灰水,振蕩 | D. | 分別滴入紫色石蕊試液,振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過長期的研究與試驗,終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油脂的化學(xué)式為C3H5N3O9,這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程式為:4C3H5N3O9═12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
(1)X的化學(xué)式是 .
(2)推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
| A. | 不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒 | B. | 小孩經(jīng)常咬鉛筆芯,會導(dǎo)致鉛中毒 |
| C. | 加碘食鹽的“碘”是指碘元素 | D. | 碳酸鈣可用作補鈣劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式: .
(2)六種制得氧氣的途徑中,屬于物理變化的途徑是 (填字母代號).在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類
型是 .
(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 .
(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常 (填字母代號) 途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)現(xiàn)有①銅粉②液氧③澄清石灰水④清新的空氣⑤四氧化三鐵⑥二氧化錳⑦冰水混合物⑧紅磷⑨氯酸鉀,其中屬于混合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 .(填序號)
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是 (填字母序號)
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