A. | 分類回收垃圾 | B. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) | ||
C. | 使用可降解塑料 | D. | 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
分析 A.根據(jù)垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行解答;
B.根據(jù)節(jié)水措施來(lái)分析;
C.根據(jù)防治白色污染的措施來(lái)分析;
D.根據(jù)防止水的污染的措施來(lái)分析.
解答 解:A.垃圾分類處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境,故不合題意;
B.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)可以達(dá)到節(jié)約用水的目的,故不合題意;
C.使用可降解塑料可以減少白色污染對(duì)環(huán)境造成的影響,故不合題意;
D.適量的使用農(nóng)藥和化肥可以促進(jìn)農(nóng)作物的增收,而不能禁止使用,故符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起,如拒絕使用一次性塑料餐盒等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有可燃性,可用于煉鋼 | |
B. | 金剛石硬度大,可用于切割玻璃 | |
C. | 濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氨氣 | |
D. | 氫氧化鈉具有堿性,可用于治療胃酸過(guò)多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C2O3能使澄清石灰水變渾濁 | B. | C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2 | ||
C. | C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià) | D. | C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì)(或元素或微粒) |
A | 三大合成材料 | 塑料、合成橡膠、合成纖維 |
B | 可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、天然氣 |
C | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | 分子、原子、中子 |
D | 工業(yè)上“兩堿” | 燒堿和純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水中大多數(shù)為純凈物 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù) | |
C. | 只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度 | |
D. | 我國(guó)可利用的淡水資源十分豐富 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅絲放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡 | |
B. | 打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白霧產(chǎn)生 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能是帶火星的木條復(fù)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 向稀硫酸中滴加石蕊溶液 | 向氫氧化鈣溶液中滴加石蕊溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液變紅色 | 溶液變藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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