某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了以下制備(NH42SO4的工藝流程,在如圖流程中,沉淀池里物質發(fā)生的主要化學反應為:CO2+2HN3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+(NH42SO4

(1)沉淀B高溫煅燒反應的化學方程式為
 
.反應的基本類型是
 
,該工藝中可循環(huán)使用的物質為
 
(填化學式).
(2)進行操作①要用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、
 
.操作②稱為
 
考點:物質的相互轉化和制備,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的制備
分析:(1)根據(jù)題中的反應原理可知沉淀B為碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,依據(jù)化學方程式判斷反應類型,既是反應物也是生成物的物質可以循環(huán)使用;
(2)根據(jù)使沉淀與溶液分離的方法是過濾,硫酸銨由溶液中結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液的方法進行分析.
解答:解:(1)依據(jù)題中的反應原理可知,硫酸鈣、二氧化碳和氨氣反應生成碳酸鈣沉淀和硫酸銨溶液,所以沉淀B是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,該反應滿足一變多的條件,屬于分解反應,化學方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,從反應流程中可以看出,二氧化碳既參加了反應,也是碳酸鈣分解的生成物,所以該工藝中可循環(huán)使用的物質為:CO2
(2)使碳酸鈣與溶液分離的方法是過濾,實驗室進行此操作時,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,使硫酸銨從溶液中結晶析出的方法是先加熱制成飽和溶液,再降溫冷卻,結晶析出,所以操作②稱為加熱濃縮、冷卻、結晶.
故答案為:(1)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,分解反應,CO2;
(2)漏斗、玻璃棒,加熱濃縮、冷卻、結晶.
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應原理,然后利用題中所給信息,結合學過的知識,進行有依據(jù)的推測.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結果很重要,實驗過程中的錯誤操作會對實驗結果產(chǎn)生重大影響.用高錳酸鉀制氧氣時,收集到的氧氣略顯紅色,可能的錯誤操作是
 
;配制溶質質量分數(shù)一定的溶液,用量筒量取水時,視線俯視凹液面最低處,所配溶液的溶質質量分數(shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣后,應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質,提高生活質量,下列鑒別物質的方法中錯誤的是( 。
A B C D
待區(qū)分物質 面粉
奶粉
硬水
蒸餾水
純堿
燒堿
鐵粉
四氧化三鐵粉末
鑒別方法 加碘酒 加肥皂水 加稀硫酸 用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

兩個同學做了一個有趣的實驗,裝置如圖.
在燒杯A、B中分別盛兩種不同的無色溶液,中間小木塊上各有一支燃著的蠟燭,向A燒杯中加入白色固體后,發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭很快熄滅;向B燒杯中加入黑色固體粉末后,燒杯中蠟燭燃燒更旺.
①A燒杯中加入的白色固體可能是
 
;無色溶液是
 

②B燒杯中加入的黑色固體粉末可能是
 
;無色溶液是
 

涉及到的有關化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗和科學研究都離不開實驗裝置.結合下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)在初中可同時用來制取O2,CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
(填字母).寫出實驗室用此發(fā)生裝置制氧氣的化學方程式
 

(3)有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時,如果反應速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預防爆炸應采取的措施是:
 

(4)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.說明其原因
 

(5)昊云是養(yǎng)魚愛好者,她發(fā)現(xiàn)長途運輸魚苗時,常在水中加入過氧化鈣(CaO2)固體.查閱資料發(fā)現(xiàn),過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣,可以增加水中氧氣的含量,解決魚的吸氧問題.
①寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式
 

②向水中加入過氧化鈣,除了增加水中氧氣的含量,另一個目的是
 

某同學把18g不純的過氧化鈣樣品(雜質不與水反應),放入盛有100g水的燒杯中,樣品中的過氧化鈣與水完全反應,燒杯內(nèi)物質質量變?yōu)?14.8g.則樣品中過氧化鈣的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月2日,我國成功發(fā)射“嫦娥三號”月球探測器,進行首次月球軟著陸和自動巡視勘察.
(1)用于發(fā)射“嫦娥三號”的長三乙火箭是以液氫為燃料,液氫燃燒的化學方程式為
 

(2)當月球探測器順利著陸后,“玉兔”號月球車與著陸器分離并開展巡視,采樣等工作.月球車的履帶是利用
 
(選填“增大”或“減小”)接觸面積從而減小對地面壓強的原理設計的.月球車上的太陽能電池板能把太陽能轉變成
 
能貯存起來,從而保障了月球車的能量需求.

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科目:初中化學 來源: 題型:

堿式碳酸鹽廣泛應用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2?MCO3,為確定金屬M的相對原子質量,某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響).

①連接裝置并
 
;②準確稱量樣品的質量;③裝藥品,調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);④加熱至樣品質量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算.
Ⅰ、請將上述實驗步驟補充完整.
Ⅱ、裝置B的作用是
 
,少量植物油的作用是
 
,C中的試劑是
 
(填字母序號).
a、堿石灰    b、濃硫酸    c、硫酸銅
Ⅲ、步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管
 
(填“緩慢上移”或“緩慢下移”).
Ⅳ、若其它操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是
 
(填字母序號).
a、反應前量氣管水面到0刻度處,反應后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油
(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2?mCuCO3,某研究小組仍使用上述裝置測定m的值,測得3組數(shù)據(jù)如下表所示.取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的體積為
 
mL,又已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,據(jù)此計算m的值.(寫出計算m的過程,最后結果保留小數(shù)點后兩位)
組別樣品質量CO2的體積
第1組0.21g22.39mL
第2組0.21g22.41mL
第3組0.21g22.40mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
a
 
,b
 

(2)A可用作實驗室制取氧氣的化學方程式是
 

(3)B可用作實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 

(4)如圖2裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是
 
(填序號).
(5)某同學在裝置B的基礎上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳,裝置C與B相比,突出優(yōu)點是
 

(6)取石灰石與稀鹽酸充分反應后的溶液A,向其逐滴加入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖3(pH為縱坐標,時間為橫坐標).
①寫出BC段相關的化學方程式是
 

②CD段上升的原因是
 

③小紅取溶液A 50g,逐 滴加入某質量分數(shù)的碳酸鈉溶液.他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出如圖4,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀的質量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量.由圖象回答下列問題:
(Ⅰ)原廢液中含氯化鈣的質量為
 
g.
(Ⅱ)C點時的溶液中溶質含
 
.(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題:

(1)從圖二可以看出:t1℃時100g水中加入50g甲物質充分攪拌,能得到
 
g溶液;
(2)將t2℃時的150g甲的飽和溶液冷卻到t1℃時,析出甲的無水晶體質量是
 
g.
(3)分別將30g的甲、乙兩種固體溶解于水,充分攪拌后現(xiàn)象如圖一所示,控制的溫度范圍是
 
℃時,能達到圖中所示實驗現(xiàn)象.
(4)t2℃時,分別在100g水中溶解20g甲、乙,同時降溫,
 
先達到飽和.

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