10.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗,實驗中用到的白磷、紅磷和木炭都為足量.

(1)點燃甲圖中的酒精燈,過一段時間看到白磷被引燃,玻璃管內(nèi)充滿大量的白煙,從理論上分析,甲裝置的玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處,(選填“1”、“2”、“3”或“4”).
(2)點燃乙圖中的紅磷和木炭,待燃燒完畢,冷卻至室溫,打開乙圖中C、D兩處的彈簧夾子后,將看到的現(xiàn)象是進(jìn)入A瓶的水的體積約是A瓶容積的$\frac{1}{5}$,燒杯中的水沒有進(jìn)入B瓶.
(3)點燃丙圖中的紅磷和木炭,待燃燒完畢,冷卻至室溫,打開丙圖中C′、D′兩處的彈簧夾子后,觀察到與乙圖實驗不同的現(xiàn)象是燒杯中的水將進(jìn)入A′、B′兩瓶,但都達(dá)不到容積的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)根據(jù)空氣中氧氣的含量來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的特點結(jié)合大氣壓強來分析實驗現(xiàn)象;
(3)根據(jù)反應(yīng)的特點結(jié)合大氣壓強來分析實驗現(xiàn)象即可.

解答 解:(1)由于氧氣占空氣體積的五分之一,玻璃管內(nèi)的液面最終會上升至1處,故填:1;
(2)乙裝置中紅磷和木炭都足量,待紅磷和木炭燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C、D兩處的夾子看到的現(xiàn)象是A瓶燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;B瓶燒杯里的水沒有倒吸到集氣瓶內(nèi);故填:進(jìn)入A瓶的水的體積約是A瓶容積的$\frac{1}{5}$,燒杯中的水沒有進(jìn)入B瓶;
(3)丙裝置,待反應(yīng)完畢冷卻至室溫后打開燒杯上端的夾子,看到的現(xiàn)象是水進(jìn)入兩個集氣瓶中;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是打開燒杯上端的夾子,由于整個裝置中是聯(lián)通的,所以裝置中的氣體壓強都變小,因此水進(jìn)入兩個集氣瓶中.故填:燒杯中的水將進(jìn)入A′、B′兩瓶,但都達(dá)不到容積的$\frac{1}{5}$.

點評 本題主要考查了測定空氣里氧氣含量的有關(guān)知識,根據(jù)題目出示的信息結(jié)合已學(xué)知識提高自己的分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對下面一些現(xiàn)象和事實的解釋,錯誤的是( 。
A.用活性炭去除冰箱異味--活性炭有吸附性
B.蠟燭一吹即滅--冷空氣降低了蠟燭的著火點
C.干冰可用于人工降雨--干冰升華要吸熱
D.魚兒不能在冷開水中存活--冷開水中幾乎沒有氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2009年12月,聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行.這次大會的主要內(nèi)容是商議全球應(yīng)對氣候變化的政策框架,確定國家的二氧化碳減排指標(biāo),因此做科學(xué)實驗也應(yīng)提倡綠色環(huán)保.如甲圖為某種“微型”實驗裝置,實驗使用藥品的量少,產(chǎn)生的廢棄物也少.用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸(密度為1.1克/厘米3).化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(1)請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留兩位小數(shù))
(2)通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升,這是微型實驗中鹽酸用量的多少倍?
(3)實驗中的石灰水屬于純凈物還是混合物?混合物.
(4)“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實驗裝置中的b.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,“豬--沼(如沼氣、沼渣)--果(糧、菜、林、魚)”是以沼氣為紐帶的生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式.
(1)在農(nóng)村,生石灰常用于禽畜欄舍的消毒.禽畜出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面.某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開開裂,有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍,原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱且生成的氫氧化鈣具有腐蝕性,上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久就沒有消毒作用了,原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為熱能和光能.沼氣的主要成分是甲烷,寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)用沼渣種植的橙子、柑橘等水果主要為人體補充的主要營養(yǎng)素是維生素.
(4)為了使植物生長茂盛,葉色濃綠,應(yīng)施加的化肥種類是氮肥,該肥料使用時的注意事項是銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答;
(1)要使C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用降低溫度的方法.(填一種即可)
(2)要除去B中的少量A,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法.
(3)t1℃時,將15gA加入到裝有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7% (結(jié)果精確至0.1%).
(4)將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)查閱資料了解到化合物根據(jù)導(dǎo)電性的不同,可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)兩大類.其中在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì),在水溶液里或熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì).于是他以食鹽、硝酸鉀、蔗糖、氫氧化鈉和硫酸銅為材料,按如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,實驗結(jié)果記錄如下表:
物質(zhì)
導(dǎo)電性
狀態(tài)
食鹽NaCl硝酸鉀KNO3蔗糖C12H22O11氫氧化鈉NaOH硫酸銅CuSO4
固態(tài)×××××
熔化狀態(tài)×
水溶液×
(1)由此實驗可知,上述物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是蔗糖.
(2)進(jìn)一步查閱資料可知,電解質(zhì)能導(dǎo)電是由于在水溶液里或熔化狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動離子的結(jié)果.如氯化鈉在水溶液里或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電是產(chǎn)生了自由移動的Na+和Cl-的結(jié)果,其過程用電離方程式表示為NaCl=Na++Cl-.若上述實驗時燒杯中所盛的是硫酸銅溶液,則閉合開關(guān)后,燒杯中的自由移動的離子由b向a方向移動的是Cl-
(3)若上述實驗中,向盛有硫酸銅溶液的燒杯中持續(xù)滴加氫氧化鋇溶液,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4↓,燒杯中的實驗現(xiàn)象是生成藍(lán)色和白色混合沉淀,預(yù)測將觀察到燈泡的亮度變化情況是先變暗直至熄滅后逐漸變亮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通入CO2,溶液又變紅色.上述實驗現(xiàn)象能說明的是( 。
A.CO2氣體具有酸性
B.CO2氣體不能溶于水
C.CO2的溶解度隨著溫度的升高而增大
D.CO2水溶液在加熱的情況下酸性會減弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列因素中能影響固體溶解度大小的是( 。
A.壓強B.溶劑的質(zhì)量C.攪拌D.溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.向無色溶液中加入氯化鋇溶液后有白色沉淀生成,則該溶液一定是( 。
A.硝酸銀B.硫酸鈉
C.硝酸銀和硫酸鈉的混合物D.不能確定

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