(10分)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)實驗儀器①的名稱是 。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 驗滿的方法是 。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。

(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學方程式為 。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有 (填序號)。

①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度

 

1)水槽 (2)2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑; A ;D ;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則氧氣已滿。(3)可以控制反應(yīng)的速率(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ①③

【解析】

試題分析: 根據(jù)所學實驗知識可知(1)實驗儀器①的名稱是水槽;(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,因為是固體加熱制取氧氣,故選用的發(fā)生裝置是A,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用向上排空氣法,故裝置是D,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口木條復燃,則氧氣已滿。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,因為C裝置中添加了注射器可以控制液體的添減速度,故選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,因減小反應(yīng)速率,故不宜采取的措施有①用容積較小的錐形瓶,③加熱反應(yīng)物。

考點:實驗室制取氣體的思路和方法

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市高淳區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

(13分)某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時,因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解,對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分,同學們展開了討論,小明認為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學方程式為 。小華同學不同意他的判斷,你認為小華同學的理由是 。

【進行猜想】猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2

猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3;

猜想三:你認為熟石灰樣品成分還可能是

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取小燒杯中的物質(zhì)進行 (填操作名稱),得到固體和液體。

 

猜想三正確

②向①所得液體中加入適量 溶液;

溶液變紅

③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。

【拓展與應(yīng)用】

(1)小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學我們所學過的物質(zhì)中還有 (舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認識到這兩種物質(zhì)都應(yīng) 保存。

(2)小明想測定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄見下表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

樣品的pH

12

11

7

2

①當pH=2時,溶液中所含的溶質(zhì)是 (寫化學式)。

②求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市秦淮區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是人體幾種體液的正常pH范圍,其中酸性最強的是

A.胰液7.5~8.0 B.膽汁7.1 ~7.3

C.血漿7.35~7.45 D.胃液0.9 ~1.5

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市秦淮區(qū)中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

有a、b、c三種金屬,a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b,但a不能與稀鹽酸反應(yīng); c能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2a、b、c的金屬活動性由強到弱的順序為

A.a(chǎn)、b、c B.a(chǎn)、c、b C.c、a、b D.c、b、a

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)第二學期九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進行了如下探究。

探究一 :產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)?

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋及結(jié)論

實驗I

用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中

迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

 

實驗Ⅱ

將實驗I中收集到的氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯

氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。

該氣體是 ,燃燒的化學方程式為

。

探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?

【查閱資料】

1堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。

【猜想與假設(shè)】

猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2

猜測2:白色不溶物可能為MgCO3

猜測3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物

實驗Ⅲ ①取洗凈后的白色固體,加入足量的 溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡,則白色固體一定含有 。(填名稱)

②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。

實驗后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有 ,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:

【實驗反思】通過上述實驗說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實驗方法,這兩種方法分別是 , 。

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)第二學期九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是

A.屬于有機物  

B.由碳、氫、氧三種元素組成

C.所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

D.一個薄荷腦分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)第二學期九年級一模化學試卷(解析版) 題型:選擇題

鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子,則該鋰原子的核外電子數(shù)為

A.1 B.3 C.4 D.7

 

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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

金屬R投入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,鎂條插入R的硫酸鹽溶液中,有R析出,則R、Mg、

Cu的金屬活動順序是

A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg C.R>Mg>CuD.Mg>Cu>R

 

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無色溶液中大量存在的離子如圖所示,圖中X可能是

A.Cu2+ B.OH-

C.Na+ D.CO32-

 

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