【題目】下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水的方式不宜提倡的是 。
A.農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為噴灌和滴灌
B.工業(yè)用水重復(fù)使用
C.口杯接水刷牙
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中含量最多的金屬元素是_________,其次是__________。(填元素符號)
常見的含鐵的礦物有:磁鐵礦,主要成分為____________;赤鐵礦,主要成分為_____________。(填化學(xué)式)
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【題目】某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行氧氣性質(zhì)實驗時,張強同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃。對此,小曹老師讓張強同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。張強同學(xué)的實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的%,關(guān)于使用帶火星木條進行的相關(guān)實驗,由張強同學(xué)的計算結(jié)果和上述實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:。
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【題目】某次學(xué)生實驗后,負責(zé)清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理 “廢液” 展開了討論,在小組討論的基礎(chǔ)上,四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開展科學(xué)探究.
【提出問題】該廢液的成分有哪些?
【猜想】猜測一:廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液;
猜測二:廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液;
猜測三:廢液為Na2CO3和Na2SO4組成的混合溶液;
猜測四:廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液.
(1)【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①用試管取一定量的廢液,滴加過量的 | 有白色沉淀生成 | “猜測四”成立 |
②在①的反應(yīng)液中滴加過量的 . | ||
③將②的反應(yīng)液靜置,繼續(xù)滴加適量 |
(2)【反思】
①小麗在【實驗探究】的第①步滴加“過量的Ba(NO3)2溶液”,“過量”的理由是 .
②小華在【實驗探究】操作的基礎(chǔ)上,只改變滴加試劑的順序,也可以把它們鑒別出來。滴加這些試劑的順序是: . (標明用量)
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【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組了解到,某石材廠新購進一批石灰石原料(其所含的雜質(zhì)既不溶于水,也不溶于鹽酸,高溫時也不發(fā)生反應(yīng))。甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取該石灰石樣品,并取稀鹽酸200g平均分成4份進行實驗,結(jié)果如下:
求:
(1)m=;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為。
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【題目】請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)在 ℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時,100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應(yīng)加水 g.
(3)將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是 .
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【題目】某溫度下的飽和 KNO3 溶液,冷卻后有晶體析出,冷卻后的溶液
A.仍為飽和溶液
B.變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.溶劑的質(zhì)量減少
D.溶質(zhì)的質(zhì)量增加
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列說法正確的是 。
A.空氣中的二氧化碳(CO2)主要來自植物的光合作用
B.氦氣(He)可用來填充探空氣球
C.氧氣(O2)可用作火箭發(fā)射的燃料
D.一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、二氧化碳(CO2)均屬于空氣污染物
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