【題目】根據(jù)問題填空:
(1)草木灰的主要成分是一種含鉀化合物,把鹽酸滴在草木灰上,迅速產(chǎn)生大量氣泡,該無色氣體能使澄清石灰水變色渾濁,根據(jù)此實驗現(xiàn)象,推斷草木灰的主要成分可能是(填序號).
A.Na2CO3
B.K2CO3
C.KNO3
D.KOH
(2)取一些草木灰,用水浸泡,將上層浸出液進行過濾,再取少量濾液,向其中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅色,說明草木灰是一種(酸性/堿性/中性)肥料,由此可知:它(能/不能)與銨態(tài)氮肥混合使用.
(3)我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體與草木灰在水中相互作用,即可制得氫氧化鉀,生產(chǎn)流程如圖所示:
請用化學方程式表示過程④中發(fā)生的化學反應: . 在上述①﹣④生產(chǎn)過程中,沒有涉及到的化學基本反應類型是反應.(填“化合”“置換”“分解”“復分解”中之一).
【答案】
(1)B
(2)堿性;不能
(3)K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH;置換
【解析】解:(1)草木灰的主要成分是一種含鉀化合物,把鹽酸滴在草木灰上,迅速產(chǎn)生大量氣泡,該無色氣體能使澄清石灰水變變色渾濁,說明該氣體是二氧化碳,進一步說明含鉀化合物中可能含有碳酸根離子,因此草木灰中含有的含鉀化合物主要成分可能是碳酸鉀.
故選:B.(2)取一些草木灰,用水浸泡,將上層浸出液進行過濾,再取少量濾液,向其中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅色,說明草木灰是一種堿性肥料,由此可知它不能與銨態(tài)氮肥混合使用,這是因為混合使用時能夠發(fā)生反應生成氨氣,影響氮元素的利用.
故填:堿性;不能.(3)④中,碳酸鉀和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,反應的化學方程式為:K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH;
在上述①﹣④生產(chǎn)過程中,高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,屬于化合反應,氫氧化鈣和碳酸鉀反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,屬于復分解反應,沒有涉及到的化學基本反應類型是置換反應.
故填:K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH;置換.
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】太陽是人類的“能源之母”,屬于可再生能源.下列能源中均屬于可再生的一組是( ) ①核能,②水能,③風能,④煤,⑤石油.
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設計了如下實驗裝置:
[設計思路]用氮氣將裝置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中,利用裝置C的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量.
請結合實驗裝置和設計思路,回答下面問題:
(1)實驗結束后,繼續(xù)通入氮氣的目的是;
(2)該小組的同學稱取樣品的質(zhì)量為2.65g,把C裝置中得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后,稱其質(zhì)量為3.94g,請計算食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);(簡要寫出計算過程)
(3)若撤除裝置D,試分析對實驗結果的影響及原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中有一包固體混合物A,其中可能含有NH4Cl、Na2SO4、BaCl2、Fe2O3四種物質(zhì)中的兩種或多種,按如圖所示進行探究實驗,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象.
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,試推斷:
(1)氣體B的化學式為 .
(2)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)溶液C中一定含有的陰離子是(寫離子符號).
(4)固體混合物A中一定不含有 , 理由是 .
(5)試用化學方程式解釋說明沉淀F生成的原因:(相關化學方程式你認為有幾個就寫幾個).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A.HCl、Na2SO4、KCl
B.K2SO4、HCl、Ba(OH)2
C.NaCl、BaCO3、KNO3
D.CuSO4、KOH、NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是( 。
A.NH4+ NO3﹣ Na+ Cl﹣
B.CO32﹣K+ Na+ SO42﹣
C.Cu2+ OH﹣ Cl﹣ Ba2+
D.Ag+ NO3﹣ Cl﹣ Na+
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