2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書(shū)內(nèi)容,按如下步驟進(jìn)行操作:

實(shí)驗(yàn)二:稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步驟操作流程如下圖所示:

請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl3g,水47ml.
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子,要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)NaCl溶液溶解過(guò)程用到了玻璃棒,它的作用是攪拌加速氯化鈉溶解.
(4)粗鹽提純時(shí),操作Ⅰ的名稱為過(guò)濾.
(5)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是AB.
A.溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾
B.蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥.

分析 (1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)考慮硬水和軟水的鑒別方法;
(4)根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用考慮;
(5)根據(jù)泥沙不溶于水來(lái)考慮;
(6)根據(jù)溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾有沒(méi)溶解的考慮,固體濺出的后果,提純后所得精鹽尚未完全干燥的后果以及提純后所得精鹽尚未完全干燥和濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)只能導(dǎo)致質(zhì)量增多考慮.

解答 解:(1)氯化鈉:50g×6%=3g,需要水:50g-3g=47g,體積:$\frac{47g}{1g/mL}$=47mL;
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子,要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)NaCl溶解過(guò)程用到了玻璃棒,是為了攪拌加速氯化鈉溶解的;
(4)泥沙不溶于水,將不溶于液體的固體與液體分離的方法是過(guò)濾;
(5)溶解時(shí)將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過(guò)濾,有沒(méi)溶解的氯化鈉被過(guò)濾掉了,所以所得精鹽少了;蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉減少,所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少;提純后所得精鹽尚未完全干燥和濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)只能導(dǎo)致質(zhì)量增多.
故答案為:
(1)3,47.(2)肥皂水.(3)攪拌加速氯化鈉溶解.(4)過(guò)濾.(5)AB.

點(diǎn)評(píng) 本題容易出錯(cuò)的地方是所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少的原因分析,只要能造成固體氯化鈉質(zhì)量減少就行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.均一穩(wěn)定的混合物是溶液,溶液都是均一,穩(wěn)定的混合物
D.分解反應(yīng)能生成新的物質(zhì),能生成新物質(zhì)的都是分解反應(yīng)

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13.下列各組溶液不用其他試劑就不能鑒別出來(lái)的是( 。
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17.現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X表面有銅析出,Y無(wú)明顯變化,則X、Y、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.X>Y>CuB.Cu>X>YC.Y>Cu>xD.X>Cu>Y

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7.氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿.小明同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1中,兩支試管的溶液都變成紅色.
實(shí)驗(yàn)2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
實(shí)驗(yàn)3中,小明同學(xué)向兩支試管吹氣,觀察到B中無(wú)現(xiàn)象,針對(duì)B中的情況,小明進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】B中無(wú)明顯現(xiàn)象,是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想一:發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想二:沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C中的軟塑料瓶變癟,D中氣球脹大小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,小光同學(xué)對(duì)此提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),若仍利用該裝置,需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比.
(3)小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取C實(shí)驗(yàn)后的溶液少許,再向其加入
稀鹽酸(或氯化鈣溶液) 
 
有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成)
驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【反思拓展】探究結(jié)束老師說(shuō),通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:
①通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;②通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生.

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14.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
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(1)A的化學(xué)式是C或O2
(2)寫出B→C的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2.該反應(yīng)中體現(xiàn)出B物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的用途是做燃料.
(3)C→B的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)從微觀角度分析B、C化學(xué)性質(zhì)不同的原因二者的分子構(gòu)成不同.

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12.“西氣東輸”工程中的氣指的是天然氣,其主要成份是CH4(填化學(xué)式),其能作為燃料是因?yàn)樗哂锌扇夹裕畬懗銎淙紵幕瘜W(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案