根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：

①寫出圖中b的名稱是
 
；圖A中缺少的玻璃儀器是
 
．
②用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，改進(jìn)的措施是
 
．
③圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有
 
處錯(cuò)誤．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,稱量器-托盤天平,空氣組成的測(cè)定
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：①熟悉常見儀器，了解名稱；稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；
②用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，考慮反應(yīng)生成物為氣體，氣壓變化不大，故進(jìn)入的水的體積偏小；改進(jìn)的措施：改變反應(yīng)物，使生成物為固體，不影響氣壓的正常變化；或者利用藥品吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，使之不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
③氫氧化鈉固體具有強(qiáng)腐蝕性，不能直接放在托盤上；應(yīng)“左物右碼”．
解答：解：①圖中b是水槽；圖A中的操作沒有用玻璃棒攪拌，不能及時(shí)散熱，可能會(huì)濺出傷人；
②用圖B的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是生成了二氧化碳?xì)怏w；改進(jìn)的措施是：將木炭換成紅磷或?qū)⑺壑械乃畵Q成氫氧化鈉溶液；
③因?yàn)闅溲趸c固體具有強(qiáng)腐蝕性，不能直接放在托盤上；且應(yīng)“左物右碼”．故圖C稱量氫氧化鈉固體的方法有二處錯(cuò)誤．
故答案為：①水槽；玻璃棒；②將木炭換成紅磷或?qū)⑺壑械乃畵Q成氫氧化鈉溶液；
③2
點(diǎn)評(píng)：掌握測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；掌握托盤天平的使用；了解濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋方法及其注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加熱“銅綠“時(shí)，綠色固體會(huì)變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠
B、鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生耀眼的白光，同時(shí)生成一種黑色粉末狀固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，會(huì)火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
D、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)回答下列問題：
①儀器a和b的名稱是：a
 
，b
 
．
②裝置a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅的物質(zhì)的量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開始的一段時(shí)間里溶液的溫度逐漸升高，原因是
 
；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說(shuō)：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說(shuō)：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無(wú)色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說(shuō)法，不正確的是
 
，理由是
 
．
（4）小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

夏天打開汽水瓶蓋后，見到瓶中有大量的無(wú)色的小氣泡冒出，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)分析后猜測(cè)這氣體是二氧化碳．請(qǐng)你用二種不同類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明其猜測(cè)是正確的．
【不需答實(shí)驗(yàn)儀器和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，只答基本方法（或所用的試劑）及產(chǎn)生的現(xiàn)象】
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲(chǔ)氫材料，是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得．
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示（固定裝置省略）．

回答下列問題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）不使用裝置B的不良后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某元素R的化合價(jià)為+3價(jià)，其氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為160，問：
（1）該氧化物的化學(xué)式為
 

A．RO           B．RO2         C．R2O3          D．R2O
（2）求元素R的相對(duì)原子質(zhì)量
（3）求該氧化物中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
①3個(gè)水分子
 
；        ②2個(gè)硫原子
 
；③正3價(jià)的鋁元素
 
；        
④鈣離子
 
．    ⑤常溫下呈液體的金屬單質(zhì)
 
；    ⑥天然存在的最硬物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；如要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇組合裝置的順序是B→
 
→
 
（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；若要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，應(yīng)選用裝置
 
填編號(hào)），觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）常溫下，氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度小．實(shí)驗(yàn)室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時(shí)，需要的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)），收集裝置是
 
（填編號(hào)），收集氨氣時(shí)導(dǎo)氣管應(yīng)從
 
（填“左”或“右”）端進(jìn)入．

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