9、圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是(  )
分析:A、用高錳酸鉀制取氧氣,試管口加一小團(tuán)棉花,圖中裝置正確;
B、收集氣體的導(dǎo)管,要深入集氣瓶底部,盡可能的排出原有空氣;
C、驗(yàn)滿氧氣,帶火星的木條伸到集氣瓶口;
D、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì),做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時,反應(yīng)劇烈,故應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙.
解答:解:A、用高錳酸鉀制取氧氣,圖中裝置正確,故A正確;
B、收集氣體的導(dǎo)管,要深入集氣瓶底部,圖中導(dǎo)氣管太短,故B錯誤;
C、驗(yàn)滿氧氣,帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)部,圖中操作錯誤,故C錯誤;
D、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì),做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時,反應(yīng)劇烈,火星四射,熱的濺落物會炸裂瓶底,圖中操作錯誤,故D錯誤.
故選A.
點(diǎn)評:本題主要了解各操作的注意事項;考查氣體實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作的方法;了解常用氣體的收集方式等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水;B.分離液態(tài)空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫
(1)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
①指出儀器的名稱:A
 
,B
 
;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束,正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:先
 
,后
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

③如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是:
 

精英家教網(wǎng)
(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:
精英家教網(wǎng)
①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“A”或“B”);
②用D收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時,再開始收集;該收集方法叫
 
;
③用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為:
 

實(shí)驗(yàn)
序號
過氧化氫
溶液濃度∕%
過氧化氫
溶液體積∕mL
溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g
收集氧氣
的體積∕mL
反應(yīng)所需的時間∕s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 ----------- 2 49.21
30 5 55 ----------- 2 10.76
(3)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
①通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省信陽市息縣九年級(上)月考化學(xué)試卷(1-2單元)(解析版) 題型:選擇題

圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省信陽市息縣二中九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣GSJY九年級(上)期中調(diào)研化學(xué)試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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