鈉原子與鈉離子都屬于鈉元素的原因是（　�。�
A、具有相同的核外電子
B、具有相同的質(zhì)子數(shù)
C、具有相同的相對(duì)原子質(zhì)量
D、具有相同的中子數(shù)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的定義可知決定元素分類的是質(zhì)子數(shù)，從而判斷正確答案．
解答：解：鈉原子的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，鈉離子的原子核內(nèi)也是11個(gè)質(zhì)子，根據(jù)元素的定義：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素．可知它們都是鈉元素．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了元素的概念，原子和離子的區(qū)別和聯(lián)系．
具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素．在這里，離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是（　�。�
A、水在冰箱里結(jié)成冰
B、人體的呼吸作用
C、使用煤氣作燃料燒飯做菜
D、人吃進(jìn)的食物逐漸被消化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（　�。�
①采用MnO2均可改其反應(yīng)速率            
②反應(yīng)都不需要加熱
③都是分解反應(yīng)                        
④兩種方法所需要儀器相同．
A、①③B、③④C、①②D、②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子中，能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、O
B、O2-
C、CO2
D、O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體，用試管收集氨氣，可選用的裝置是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、單獨(dú)的一種物質(zhì)是單質(zhì)
B、只有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
D、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，小麗欲使用如圖F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰【Ca（OH）2】兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)還生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“老者生來脾氣躁，每逢喝水必高燒，高壽雖已九十八，性情依舊不可交”，這則迷語的謎底是濃硫酸．請(qǐng)回答：
（1）在稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)注意什么問題？
（2）濃硫酸放置于空氣中一定時(shí)間，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)如何變化，為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不少家庭養(yǎng)觀賞魚，有時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加，“魚浮靈”的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉（俗稱固體雙氧水，化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2）．常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣，能有效地提高水生動(dòng)物的成活率．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“魚浮靈”的供氧原理：
實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案