分析 (1)根據(jù)大氣中碳氧循環(huán)的途徑回答,產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是呼吸和化石燃料燃燒,二氧化碳在大氣中的平衡主要靠光合作用.
(2)從減少二氧化碳的排放以及吸收大氣中的二氧化碳兩個方面考慮.
解答 解:(1)空氣中二氧化碳的來源很多,如動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒、尸體腐敗、石灰石分解等,主要動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒.在自然界的碳氧循環(huán)中,通過綠色植物的光合作用可吸收二氧化碳,放出氧氣.
(2)造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒,所以應(yīng)盡量開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒,另外植樹種草,增加植物的光合作用,有利于二氧化碳的吸收,所以開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源;減少化石燃料的使用;大量植樹種草,禁止亂砍濫伐都能減緩大氣中二氧化碳含量的增加.
故答案為:(1)動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒;氧氣;
(2)①②③.
點評 全球變暖對環(huán)境的負面影響越來越突出,是全世界面臨的重大社會問題,關(guān)系到人類的生存和社會的發(fā)展,它必然注定會是中考熱點之一.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫不分解 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條放入試管中 | 木條復(fù)燃 | 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
藥品柜編號 | ① | ② | ③ | … | ⑩ |
藥品 | 二氧化錳 氧化銅 | 氫氧化鈉 氫氧化鈣 | 氯化鈉 硫酸鈉 | … | 葡萄糖 淀粉 |
A. | ②和⑩ | B. | ①和③ | C. | ③和⑩ | D. | ①和② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2→CO | B. | CuCl2→Cu | C. | H2SO4→HCl | D. | NaNO3→NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所用NaOH已潮解 | |
B. | 稱量NaOH質(zhì)量時,將砝碼放在左盤,被稱量物放在右盤 | |
C. | 天平的左右盤各放一張紙,調(diào)節(jié)平衡后,將NaOH固體放在紙上稱量 | |
D. | 用量筒取水時,俯視水面刻度線讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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