某活動小組在一次活動探究實驗后,得知廢液中含有硝酸銀、硝酸鋁產(chǎn)生了好奇心,想回收一種重要的金屬和一種晶體,進行了下列實驗,請回答下列問題:

(1)操作的順序是
 

(2)②步加入的金屬粉末是
 
;
(3)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)操作④停止加熱的時刻是
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),蒸發(fā)與蒸餾操作,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)組成混合物的各物質(zhì)的性質(zhì)分析的分離方法,再排序;
(2)根據(jù)在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,由于硫酸銅屬于重金屬鹽,對人體有害,所以應(yīng)該選擇適當?shù)慕饘賹⒘蛩徙~中的銅置換出來.
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫方程式.
(4)根據(jù)蒸發(fā)的注意事項分析回答.
解答:解:(1)由于實驗?zāi)康摹跋牖厥找环N重要的金屬和一種晶體”所以加入的金屬后溶液中只有一種溶質(zhì),所以加入的金屬是鋁粉;分離的過程是:先將樣品溶解,后加入鋁粉,充分反應(yīng)后進行過濾,對濾渣進行洗滌、干燥回收金屬,對濾液進行蒸發(fā)、干燥的回收硝酸鋁晶體.所以順序為:②①③④;
(2)由上述分析可知加入的金屬粉末是鋁;
(3)鋁與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋁和銀,方程式為:Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag;
(4)操作④是蒸發(fā),停止加熱的時刻是:出現(xiàn)較多量的固體時.
故答為:(1)②①③④;(2)鋁;(3)Al+3AgNO3=Al(NO33+3Ag;(4)出現(xiàn)較多量的固體時.
點評:本題考查了物質(zhì)的分離及金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現(xiàn)的后果是
 
,正確的操作應(yīng)是
 
;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
 
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種.
(1)要配制200kg18%的氯化鈉,計算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量.
(2)選種進行一段時間后,農(nóng)技員估計溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都有所減少,他取出45g氯化鈉溶液,加入過量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,計算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示) 
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用
 
 
(填寫物質(zhì)名稱)來制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
,不宜用另外兩種收集方法的原因是
 
、
 
;實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(3)檢驗二氧化碳的方法是
 
;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)要求回答下列問題:

(1)汽車鉛蓄電池工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是:
 
;
(2)農(nóng)村使用蔬菜大棚,農(nóng)民會在大棚中澆灌碳酸水的原因是:
 

(3)用化學(xué)方程式表示碳不充分燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的過程
 
;
(4)蔗糖貯藏在某些作物中,如甘蔗、甜菜等,蔗糖的化學(xué)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是廚房一角,請根據(jù)圖中所標物品回答下列問題:
(1)由金屬材料制成的用品是
 
;(填2種即可)
(2)洗滌餐具時熱水比冷水洗滌效果更好,原因是
 

用洗滌劑刷碗,洗滌劑有
 
功能;
(3)鋁制品不需進行防銹處理的原因
 
;
(4)當加熱冷水時,溫度尚未達到沸點時,水中為什么會有氣泡?
 

(5)硝酸銨為何用于給發(fā)燒病人制冰袋
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題,并寫出其反應(yīng)的文字表達式:
(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
;反應(yīng)的文字表達式為
 

(2)產(chǎn)生大量白煙的是
 
;反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是
 
;反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;反應(yīng)的文字表達式為
 

(5)生成的氣體會污染空氣的是
 
;反應(yīng)的文字表達式為.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)氯酸鉀受熱分解:
 

(2)碳還原氧化銅:
 

(3)實驗室制取二氧化碳:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們在人體內(nèi)雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是
 
;
(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為
 

(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是
 
;
(4)寫出化學(xué)符號:①氟離子
 
;②三個鐵原子
 
;③碘單質(zhì)(雙原子分子)
 

(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由
 
種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(6)硫酸亞鐵是一種補鐵劑,寫出一個由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式:
 

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