(10分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):a ,b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)類(lèi)型是 ;應(yīng)選用的收集裝置為 (填裝置代號(hào),下同),此實(shí)驗(yàn)要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是 ;
(3)某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳,同時(shí)還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體,請(qǐng)回答:用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是 ;
(4)若要驗(yàn)證瓶中氧氣是否已收集滿,其具體操作和現(xiàn)象
。
(1)酒精燈、試管;
(2)高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 +氧氣 ;分解反應(yīng), C或D;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(3)AD
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,若帶火星的木條出現(xiàn)復(fù)燃,則證明已滿;若帶火星的木條不復(fù)燃,則未收集滿 或者氣泡從集氣瓶口冒出,則證明收集滿。
【解析】
試題分析:(2)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑,該反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多,屬分解反應(yīng);氧氣的目的比空氣大,難溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;試管口放一小團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳應(yīng)選固固加熱型;二氧化碳易溶于水并且密度大于空氣密度,故只能采用向上排空氣法收集;
(4)若是用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,若帶火星的木條出現(xiàn)復(fù)燃,則證明已滿;若是用排水法收集氧氣則當(dāng)氣泡從集氣瓶口冒出,則證明收集滿。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次單元考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
地殼中含量最多的金屬元素是
A.氧 B.硅 C.鋁 D.鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市初三上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)水是生命之源、萬(wàn)物之基,與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的名稱(chēng)是 ,操作①的名稱(chēng)是 ,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫(xiě)序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②應(yīng)選用的裝置是下圖中的 (填序號(hào)),該過(guò)程主要是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是 水。操作③應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市初三上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說(shuō)法不正確的是
A.酒精(C2H5OH)是由碳、氫、氧三種元素組成
B.氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
C.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市初三上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
火山噴發(fā)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)三個(gè)鋁原子 ;
(2)四個(gè)氯離子 ;
(3)氧化鐵 ;
(4)5個(gè)五氧化二磷分子 ;
(5)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 ;
(6)綠色植物光合作用吸收的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大
D.水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是
A.該圖可示意H2與O2的反應(yīng) B.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量一定相等
C.該反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)保持不變 D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,生成白色固體 B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
C.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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