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某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究,提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸,硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】:他們已知鐵的活動性比銅強,據(jù)此對3種金屬的活動性順序作出如下猜想,
猜想一:錳 鐵 銅;猜想二:鐵 銅  錳 猜想三:______
【設計實驗】為了難猜想成立,同學位 分成三組分別針對一種猜想設計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入______中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案(限用兩個實驗):______
______.
【實驗現(xiàn)象與結論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的,第一組同學的實驗現(xiàn)象是:
______.

解:【作出猜想】因考慮到鐵的活動性比銅強,由猜想一和二可知,錳的金屬性介于鐵與銅之間.
【設計實驗】(2)由猜想二可知,驗證金屬性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅溶液,將錳片放在硫酸銅溶液中有紅色物質生成,則錳比銅活潑,猜想二錯誤,故答案為:硫酸銅溶液;
(3)驗證猜想三,利用金屬與鹽溶液的置換反應,則將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象可知溶液的顏色都發(fā)生變化,即錳與硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液都反應,則猜想三錯誤,故答案為:將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
【實現(xiàn)及結論】確認猜想一是正確的,利用金屬與酸的反應生成氫氣,則將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈,而銅不與鹽酸反應,即猜想一是正確的,故答案為:都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈;
故答案為:【做出猜想】鐵、錳、銅
【設計實驗】(2)硫酸銅溶液.
(3)將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象與結論】
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈.
分析:【作出猜想】根據(jù)考慮到鐵的活動性比銅強,三種金屬中錳的金屬性比它們都強、只比銅強、比它們都弱來猜想;
【設計實驗】(2)根據(jù)金屬的活潑性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅試劑來分析;
(3)根據(jù)猜想三,利用同種金屬在不同鹽溶液反應的現(xiàn)象來得出結論;
【實現(xiàn)及結論】根據(jù)反應產生氣泡的快慢來歸納總結,得出金屬的活潑性比較;
點評:本題考查金屬活潑性的探究實驗,學生需熟記判斷金屬活動性強弱的方法①金屬活動性順序表背出來,排在前面的金屬的活動性比后面的要強.②和同種酸反應的速度快慢,反應越快的活動性越強等來解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?河北)某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
做出猜想他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:
鐵>錳>銅
鐵>錳>銅

設計實驗為了驗證猜想成立,同學們分成三組,分別針對一種猜想設計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二.實驗方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象

實驗及結論各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的.第一組同學的實驗現(xiàn)象
是:
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈

拓展研究隨后同學們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究.
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學設計了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中.你認為哪個實驗沒有必要做?請說明理由.
實驗③;因實驗①②④已可驗證4種金屬的活動性順序,沒必要進行實驗③
實驗③;因實驗①②④已可驗證4種金屬的活動性順序,沒必要進行實驗③

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

金屬材料包括純金屬以及它們的合金,在生產、生活和社會發(fā)展中起著非常重要的作用.
(1)某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:
錳>鐵>銅
錳>鐵>銅

猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:鐵>錳>銅.
【設計實驗】為了驗證猜想成立,同學們分成三組,分別針對一種猜想設計實驗方案:
①第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
②第二組驗證猜想二.實驗方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象;
③第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象(或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象

【實驗及結論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的.第一組同學的實驗現(xiàn)象是:
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈

(2)銅與鋅的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學興趣小組的同學為了測定某種黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入同一種稀硫酸,并將每次加入稀硫酸的質量和充分反應后剩余固體的質量記錄于下表:
加入稀硫酸的質量(g) 充分反應后剩余固體的質量(g)
第1次 20 17.4
第2次 20 14.8
第3次 20 12.2
第4次 20 12.0
第5次 20 m
①表格中m=
12.0
12.0
;
②黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為
40%
40%

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?南開區(qū)一模)某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究,提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸,硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】:他們已知鐵的活動性比銅強,據(jù)此對3種金屬的活動性順序作出如下猜想,
猜想一:錳  鐵  銅;猜想二:鐵  銅   錳  猜想三:
鐵、錳、銅
鐵、錳、銅

【設計實驗】為了難猜想成立,同學位 分成三組分別針對一種猜想設計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案(限用兩個實驗):
將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象

將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象

【實驗現(xiàn)象與結論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的,第一組同學的實驗現(xiàn)象是:
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈
都有氣泡產生,錳片的反應比鐵片的反應劇烈

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性順序”為課題進行探究.
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳(MnSO4)溶液.
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想.
猜想一:錳>鐵>銅; 猜想二:鐵>銅>錳; 猜想三:
 

【設計實驗】為了驗證猜想成立,同學們分成三組,分別針對一種猜想設計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一.實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二.
(3)第三組驗證猜想三.實驗方案是(只用兩個實驗):
 

【進行實驗】同學們按照設計的實驗方案進行實驗,請你幫助第一二組完成實驗報告
第一組
實驗內容  實驗現(xiàn)象  結論及化學方程式 
取兩支試管,導入等量的稀鹽酸,將錳片、鐵片分別放入其中,觀察現(xiàn)象.
 
 
較強烈的反應的化學方程式:
 
 
第二組
實驗內容  實驗現(xiàn)象  結論及化學方程式 
 
 
 
 
猜想二不成立 
【實驗結論】各組通過實驗后交流,確認猜想一是正確的.
【拓展探究】金屬與酸的反應存在某種規(guī)律,請你分析下表中的數(shù)據(jù),找到對應關系.
 等質量(ag)的金屬與足量鹽酸反應  鎂 鐵  錳 
 金屬的相對原子量  24 55 
 產生氫氣的質量(g)
a
12
 
a
28
 
a
27.5
 
 找到規(guī)律
 
 

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科目:初中化學 來源:南開區(qū)一模 題型:問答題

某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究,提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸,硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液.
【做出猜想】:他們已知鐵的活動性比銅強,據(jù)此對3種金屬的活動性順序作出如下猜想,
猜想一:錳  鐵  銅;猜想二:鐵  銅   錳  猜想三:______
【設計實驗】為了難猜想成立,同學位 分成三組分別針對一種猜想設計實驗方案.
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入______中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案(限用兩個實驗):______
______.
【實驗現(xiàn)象與結論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的,第一組同學的實驗現(xiàn)象是:
______.

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