精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
配制60g質量分數為5%的食鹽溶液，有下列操作：a．用量筒量取水，b．用天平稱取所需氯化鈉，c．所需食鹽與水混合后攪拌溶解，d．計算所需食鹽和水的質量．
（1）該實驗操作步驟（順序）是______（填序號）．
（2）該實驗除用到量筒、托盤天平外還必須用到的實驗儀器是______．
（3）配制該溶液，應稱取食鹽______g，量取水______ mL．
（4）若某同學在稱量時，指針偏向左盤就停止了稱量，結果他配制的溶液的質量分數會______5%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）若某同學在讀取液體體積時視線仰視然后讀數，這樣會使配制的溶液的質量分數______5%（填“大于”、“等于”或“小于）．
（1））配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放；
（2）配制溶液需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、天平、藥匙；
（3）氯化鈉：60g×5%=3g，水60g-3g=57g，體積：
57g
1g/cm3
=57cm3=57mL；
（4）由于左物右碼，指針偏向左盤說明氯化鈉多了，所以溶質質量分數偏大；
（5）某同學在讀取液體體積時視線仰視讀數，看到的讀數偏小，但量取到的液體正好偏大，即水量多了，所以質量分數偏�。�
故答案為：（1）d→b→a→c    （2）燒杯、玻璃棒、藥匙    （3）3；57    （4）大于    （5）小于
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?河南）分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量
不變
不變
．
（3）配制60g質量分數為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數，所配得溶液中溶質的質量分數
偏小
偏小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

20、分析下列做法對實驗產生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質量
不變
．
（3）配制60g質量分數為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（5g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數，所配得溶液中溶質的質量分數
偏小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學配制60g質量分數為22%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．試回答：

（1）配制溶液的正確操作步驟是
計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放
計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放
．
（2）該實驗中應稱氯化鈉的質量是
13.2
13.2
g，A操作中實際稱量結果為
12.8
12.8
g（1g以下用游碼）．
（3）量取水時所用量筒的規(guī)格應為
50
50
mL（10或50或100）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

配制60g質量分數為5%的食鹽溶液，有下列操作：a．用量筒量取水，b．用天平稱取所需氯化鈉，c．所需食鹽與水混合后攪拌溶解，d．計算所需食鹽和水的質量．
（1）該實驗操作步驟（順序）是
d→b→a→c
d→b→a→c
（填序號）．
（2）該實驗除用到量筒、托盤天平外還必須用到的實驗儀器是
燒杯、玻璃棒、藥匙
燒杯、玻璃棒、藥匙
．
（3）配制該溶液，應稱取食鹽
3
3
g，量取水
57
57
 mL．
（4）若某同學在稱量時，指針偏向左盤就停止了稱量，結果他配制的溶液的質量分數會
大于
大于
5%（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）若某同學在讀取液體體積時視線仰視然后讀數，這樣會使配制的溶液的質量分數
小于
小于
5%（填“大于”、“等于”或“小于）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學配制60g質量分數為22%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．試回答：
（1）配制溶液的操作步驟有：①裝瓶存放；②稱量；③計算；④溶解．則正確的操作順序是
③②④①
③②④①
（填序號①～④）．
（2）該實驗中應稱氯化鈉的質量是
13.2
13.2
g，A操作中實際稱量結果為
12.8
12.8
g（1g以下用游碼）．
（3）量取水時所用量筒的規(guī)格應為
50
50
mL（10或50或100）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案