空氣是人類最寶貴的自然資源?諝庵械?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?u> ▲ 不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/p>
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ▲ 。
(3)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 ▲ (填字母).
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(4)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問(wèn)題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3。
②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨氣溶于水形成氨水
【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是 ▲ 。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、E裝置,加熱,E中的現(xiàn)象是 ▲ 。
③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是 ▲ ,B中的現(xiàn)象是 ▲ 。
④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 ▲ 。
【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量 | 149g |
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為 ▲ g。
⑥通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。
⑦請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度 ▲ 。
⑧ ▲ 千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)變化中,分子可分為原子,原子不能再分
B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C.生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖表示某反應(yīng)在催化劑Pt/ Al2O3/Ba表面進(jìn)行的過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是
|
C.圖1所示的反應(yīng)過(guò)程中無(wú)化合反應(yīng) D.圖2中有反應(yīng)NO2+CO N2+CO2發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)圖①中活性炭起 ▲ 作用。取少量?jī)艋蟮乃畼佑谠嚬苤,用加入少?/p>
▲ 的方法檢驗(yàn)出該水樣是硬水,可用 ▲ 方法把該硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)圖②實(shí)驗(yàn)證明了微粒 ▲ 。
(3)圖③燃料電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ▲ 。在此反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是 ▲ (用化學(xué)符號(hào)填空)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ( )
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.白磷在空氣中燃燒生成白色氣體
C.碳在氧氣中燃燒生成黑色固體 D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是“生命之源”下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.地球上淡水資源豐富,可以說(shuō)是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國(guó)部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,人們可以通過(guò)蒸餾海水得到淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
B.木炭+氧氣二氧化碳
C.甲烷+氧氣二氧化碳+水
D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣
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