14．廚房中的下列現(xiàn)象只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．菜刀生銹B．煤氣燃燒C．水沸騰D．剩飯變餿

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、水沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、剩飯變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)（用化學(xué)式表示）．
最清潔的燃料H2；有劇毒的氣體CO；能滅火的氣體CO2；能支持燃燒的氣體O2；和空氣混合后點(diǎn)燃可能爆炸的氣體H2、CH4、CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某無毒氣體的密度比空氣的密度小，且難溶于水，收集該氣體可用的方法是（　�。�
①向上排空氣法   ②向下排空氣法  ③排水法．
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
（1）本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是C（選填圖1中的裝置編號）．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解速率越快．
（3）C小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．碳酸鈉NaCO3B．氫氧化鈉Na（OH）2C．氧化鐵O3Fe2D．硫酸鉀K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）用數(shù)字和符號寫出符合下列要求的式子：①2個(gè)氧原子2O  ②鎂離子Mg2+   ③3個(gè)氫分子3H2
（2）$\stackrel{+2}{FeO}$中“2”的含義是在氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）由圖可獲得的一條信息是t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等；
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結(jié)晶；
（3）t2℃時(shí)，將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入溶質(zhì)；
（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量C（填序號）．
A．甲＞乙     B．甲＜乙     C．無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在N2O3和N2O兩種物質(zhì)中，含有相同的（　�。�
A．氮原子個(gè)數(shù)B．氮分子C．元素種類D．分子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱紫黑色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
（1）試判斷A～F各物質(zhì)的化學(xué)式：
AMnO2，BH2O2，CO2，DFe，EKMnO4，F(xiàn)Fe3O4
（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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