區(qū)分氧氣、二氧化碳、空氣三種氣體,最好的辦法的是( 。
A、觀察氣體顏色
B、觀察其在水中的溶解性
C、用燃著的木條檢驗(yàn)
D、聞它們的氣味
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體能否支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析鑒別,氧氣支持燃燒能使燃著的木條燃燒更旺,二氧化碳不支持燃燒能使燃著的木條熄滅,空氣中的氧氣被不支持燃燒的氮?dú)獾葲_淡了.
解答:解:A、氧氣、二氧化碳、空氣都是沒有顏色的,所以不能通過觀察顏色進(jìn)行區(qū)分,故A錯誤;
B、氧氣、二氧化碳、空氣的溶水性雖然不同,但不能通過觀察看出區(qū)分,故B錯誤;
C、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條燃燒無明顯變化,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣,故C正確;
D、氧氣、二氧化碳、空氣都是沒有氣味的氣體,所以不能通過聞氣味進(jìn)行區(qū)分,故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題屬于物質(zhì)的鑒別題,在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),找出特性,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有藥品:Wg(W<1)鋅片、稀硫酸、無水硫酸銅、氧化銅和水.請從圖中選用適當(dāng)實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個最簡單的實(shí)驗(yàn),粗略地測定鋅原子量(假定環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)狀況).

(1)應(yīng)選用的裝置是(只要求寫出圖中裝置的標(biāo)號)
 

(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠管省略)
 

(3)操作中,怎樣加放試劑以保證不漏出氫氣?
 

(4)用實(shí)驗(yàn)所測得的數(shù)據(jù),寫出計(jì)算鋅原子量的數(shù)學(xué)式:
 
,鋅的原子量=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題
(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號).
(4)用C、D兩個實(shí)驗(yàn),通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動性,你認(rèn)為可行嗎?
 
(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

x元素顯+1價(jià),z元素顯-2價(jià),y元素顯+5價(jià),則由x、z、y三種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是( 。
A、x2yz3
B、x2yz4
C、xyz3
D、xyz4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).下列說法不正確的是( 。
A、低碳生活就是節(jié)能減排,使用太陽能等代替化石燃料,可減少溫室氣體的排放
B、用稀雙氧水清洗傷口可以殺菌消毒
C、“綠色化學(xué)”的核心是使原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物
D、長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)R既能與某些酸反應(yīng),又能與某些堿反應(yīng),既能與某些鹽溶液反應(yīng),又能與某些金屬反應(yīng).在下列物質(zhì)中,R可能是(  )
A、NaNO3
B、AgNO3
C、HCl
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四種不純的Na2CO3樣品,分別含有下列一種雜質(zhì).如果取等質(zhì)量的樣品,分別加入2mol/L的鹽酸,完全反應(yīng)均生成CO2,所耗用的鹽酸體積相同,這四種樣品中含Na2CO3的質(zhì)量百分比最小的是( 。
A、KHCO3
B、NH4HCO3
C、K2CO3
D、NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)類型判斷錯誤的是(  )
A、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  中和反應(yīng)
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   置換反應(yīng)
C、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑    分解反應(yīng)
D、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O   復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、物理性質(zhì)是物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
B、元素的種類是由原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)決定的
C、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)已經(jīng)反應(yīng)物的分子破裂所含的各原子重新組合成新的分子
D、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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