(4分)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的化合物,其中B是酸,C、E是鹽,而且C可用作鉀肥,F(xiàn)是藍色。它們相互在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
2A + B == C + 2D ② 2A + E == F↓ + C ③ B + F == E + 2D
根據(jù)上述信息回答問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C ;F 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)① ;
反應(yīng)② 。
(1)K2SO4 , Cu(OH)2(2)2KOH + H2SO4 = K2SO4 +2H2O; 2KOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ K2SO4
【解析】
試題分析:由題中的敘述可知,F(xiàn)為氫氧化銅、A為氫氧化鉀、B為硫酸、C硫酸鉀、D為水、E為硫酸銅,故 (1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C為K2SO4 ,F為Cu(OH)2(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①2KOH + H2SO4 = K2SO4 +2H2O;反應(yīng)②2KOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ K2SO4;
考點:物質(zhì)的推斷及化學(xué)方程式的書寫
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市黃埔區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別空氣、O2、CO2三種氣體,簡單可行的方法是
A.將氣體分別通入澄清石灰水 B.將氣體分別通入石蕊溶液
C.試驗三種氣體在水中溶解性 D.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市九年級5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)日常生活中人們廣泛使用金屬材料。
(1)下列關(guān)于金屬材料的說法正確的是 (填字母序號)。
A.鋁是人類最早利用的金屬材料
B.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C.大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 (填字母序號)。
A. 金屬的導(dǎo)電性 B. 金屬的耐腐蝕性
C. 金屬的硬度 D. 金屬價格與硬幣面值的吻合度
(3)以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):
Ni+ H2SO4= NiSO4+ H2↑ Fe+ NiCl2= Ni + FeCl2
這兩個反應(yīng)的基本類型都是 。四種金屬活動性由強到弱的順序為 (用元素符號表示)。
(4)工業(yè)煉鐵可以把赤鐵礦(主要成分為Fe2O3 )在高爐里和CO反應(yīng),生成單質(zhì)鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
①氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質(zhì)量是 ;
②2000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中理論上可煉得含鐵98%的生鐵 t。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市九年級5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于溶液的是
A.酒精 B.硫酸銅 C.液氧 D.澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市九年級5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.敲碎鐵礦石 B.煉鐵 C.鐵水凝固 D.海水曬鹽
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市海珠區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(4分)分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,并回答問題:
(1)表示A物質(zhì)的分子,則A物質(zhì)的化學(xué)式為 。
(2)表示B物質(zhì)的分子,B物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)該反應(yīng)前后涉及到的化合物共有 種。
(4)參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市海珠區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向15mLpH為5的溶液中加入等體積的下列試劑,混合液的pH肯定增大的是
A.氫氧化鈉溶液 B. 稀鹽酸
C.稀硫酸 D. pH為5的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市天河區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進變化的過程,請觀察下列裝置回答相關(guān)問題。
(1)如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2,可選用上述 (填編號)作為發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)根據(jù)B裝置的適用條件改進后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,此時發(fā)生裝置選用B(或C)而不選用A的理由是 。下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是(填編號) :
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
(3)F 裝置從a、b中某一個接口進氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗F裝置的氣密性,某同學(xué)對F裝置進行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是:先將b端導(dǎo)管口放入水中,然后 ,再用 ,觀察b端水中管口是否有氣泡冒出。現(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應(yīng)是 口(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省廣州市南沙區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯誤的是
A.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
C.將二氧化碳氣體慢慢倒入內(nèi)有燃著蠟燭的燒杯中,蠟燭熄滅
D.將鎂加入鹽酸中,用手觸摸試管外壁感覺冰涼
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