下列氣體屬于空氣污染物的是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

二氧化硫

C．

壓強(qiáng)

D．

二氧化碳


考點(diǎn)：

空氣的污染及其危害．.

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)空氣的污染物解答，空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．

解答：

解：空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；氮?dú)夂退魵獠晃廴究諝猓欢趸际强諝馕廴疚�，但是不列入或者臨時(shí)沒(méi)列入檢測(cè)范圍之內(nèi)而已．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題是考查空氣的污染問(wèn)題，提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)我們的生存家園．注意二氧化碳不是空氣污染物，只是含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示：請(qǐng)計(jì)算（不要求寫計(jì)算過(guò)程）：

（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為　　；

（2）葡萄糖酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為　　．

（3）每天需補(bǔ)充的鈣為　　g；（保留3位小數(shù)）

（4）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定條件下，物質(zhì)A（）與B（）反應(yīng)生成C（），下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖（和表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

                  

A． 該反應(yīng)中，物質(zhì)B是單質(zhì)

B． A、C可能是氧化物

C． 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D．反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的A、B分子數(shù)之比是2:3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵

　

C．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是　　．制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為　　． 該發(fā)生裝置還應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花，其作用是　　．

（3）若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是　　．

（4）可選發(fā)生裝置B用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣． 欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行的操作名稱為　　，為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為　　，其中玻璃棒的作用是　　

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能聞到花香的原因是（　�。�

　

A．

分子的質(zhì)量變小

B．

分子間有間隔

C．

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D．

分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后測(cè)定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

20

30

未知

14

下列判斷正確的是（　�。�

①容器內(nèi)發(fā)生了分解反應(yīng)         ②容器內(nèi)發(fā)生了化合反應(yīng)

③反應(yīng)后容器內(nèi)c的質(zhì)量為16g     ④容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可表示為B→C+D．

　

A．

①③

B．

②③

C．

③④

D．

①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)歸納完全正確的一組是

A．安全常識(shí)

B．物質(zhì)用途

加油站：嚴(yán)禁煙火
熄滅酒精燈：用嘴吹滅酒精燈

液態(tài)氫：火箭燃料
液態(tài)氮：醫(yī)療手術(shù)

C．物質(zhì)微觀構(gòu)成

D．元素與人體健康

銅：由銅分子構(gòu)成
氧氣：由氧原子構(gòu)成

缺鈣：會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
缺鐵：會(huì)導(dǎo)致貧血

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a　　，b　　．

（2）用A裝置制取O2的符號(hào)表達(dá)式為　　，應(yīng)選用的收集裝置為　　或　　（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的符號(hào)表達(dá)式為　　

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是　　（填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)效率更高

（4）改進(jìn)后如圖F所示實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下，請(qǐng)補(bǔ)充完整．

組合裝置→檢驗(yàn)氣密性→　　→收集氣體．

（5）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案