14.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是試驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)取用固體粉末狀藥品一般用藥匙或紙槽;
(2)液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,取用時(shí),如果沒有說明用量,一般應(yīng)取1~2mL液體;
(3)給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$,管口不要對(duì)著對(duì)著自己和他人;
(4)加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分,用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹;
(5)玻璃管插入帶孔橡膠塞,先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入.

分析 根據(jù)藥品取用的使用方法、傾倒液體的方法、給試管內(nèi)液體加熱的方法、酒精燈熄滅的方法、藥品用量的節(jié)約性原則和玻璃管插入進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)取用固體粉末狀藥品一般用藥匙或紙槽;
(2)液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里,取用時(shí),如果沒有說明用量,一般應(yīng)取1~2mL液體;
(3)給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$,管口不要對(duì)著對(duì)著自己和他人;
(4)加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰部分,用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹;
(5)玻璃管插入帶孔橡膠塞,先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入;
故答案為:(1)藥匙或紙槽;             (2)細(xì)口瓶;1~2;
(3)$\frac{1}{3}$;對(duì)著自己和他人;     (4)外焰;燈帽;         (5)潤濕.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng),解答本題的關(guān)鍵是掌握好實(shí)驗(yàn)操作.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫(H2O2)溶液生成氧氣(O2)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2溶液生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)一】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%過氧化氫溶液6%過氧化氫溶液
催化劑1g二氧化錳1g紅磚粉
時(shí)間35s152s
實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入的物質(zhì)是1g紅磚粉
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下,二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果比紅磚粉好.
【反思】經(jīng)討論,有的同學(xué)認(rèn)為H2O2在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)二】【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄慷趸i、紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量少量二氧化錳或紅磚粉的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)一;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)一試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥、稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后二氧化錳或紅磚粉的質(zhì)量.
【討論】如果二氧化錳或紅磚粉在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明二氧化錳或紅磚粉可以作過氧化氫分解的催化劑.
【反思】但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究反應(yīng)前后二氧化錳、紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( 。
A.
滴加液體
B.
      振蕩試管
C.
     氧氣驗(yàn)滿
D.
              過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列童話故事里的片段只涉及物理變化的是( 。
A.惡毒的皇后扮成了老婆婆,騙白雪公主吃下了毒蘋果
B.王子親吻沉睡了100年的公主,公主睜開雙眼恢復(fù)了呼吸
C.小女孩劃著了一根火柴,慈祥的奶奶出現(xiàn)在亮光里
D.姐姐們?yōu)榱司刃∶廊唆~,剪掉了美麗的長發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:b長頸漏斗
(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,該化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如用裝置D收集氧氣,為了不影響氧氣純度,最佳收集時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出
如何知道D中的集氣瓶能裝多少體積的氧氣?集氣瓶裝滿水,把水到入量筒中量取水的體積
(3)用無色液體和黑色固體制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).C裝置與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是A;屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是BD;屬于分解反應(yīng)的是CEH.
A、硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
B、蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+水+二氧化碳
D、乙炔+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
E、碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 二氧化碳+氧化鈣
F、氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$  水+銅
H、碳酸$\stackrel{加熱}{→}$ 水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.把200克80%的蔗糖溶液稀釋成20%的稀溶液,需要水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)回答下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操做的基本問題:
(1)從細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒向著手心可能會(huì)腐蝕標(biāo)簽.
(2)加熱實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)酒精燈內(nèi)酒精量很少,為了保證實(shí)驗(yàn)的連續(xù)進(jìn)行,直接向燃著的酒精燈內(nèi)加一些酒精可能會(huì)引起火災(zāi).
(3)檢查裝置的氣密性時(shí),先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里后兩手緊貼容器外壁,然后看是否有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.加熱26.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,測得加熱過程中試管中固體質(zhì)量變化如下表所示:
 時(shí)間/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
 試管中固體質(zhì)量/g 26.0 23.6 21.2 18.8 16.4 16.4
(1)混合物中氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為9.6g.
(2)通過計(jì)算確定t5s時(shí)固體的組成.(要求寫出計(jì)算過程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案