實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
(1)固體A中的物質(zhì)有
 
種;寫出步驟①中的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(2)步驟①中除玻璃棒、燒杯還需要的玻璃儀器是
 

(3)濾液B中的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(4)檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,鐵能被磁鐵吸引,可以根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)和金屬與鹽溶液的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行固體的分離.
解答:解:(1)廢液中含有硫酸銅、硫酸鋅和硫酸亞鐵,加入的過(guò)量鋅粉與硫酸銅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅,因此固體A中含有鐵、銅和鋅;步驟①為加入的過(guò)量鋅粉與硫酸銅、硫酸亞鐵反應(yīng),化學(xué)方程式為CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe;
(2)步驟①是將固體和液體的分離的過(guò)濾,需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還需要漏斗;
(3)濾液B是鋅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的硫酸鋅,化學(xué)式為:ZnSO4;
(4)步驟④為固體C中含有銅和鋅,檢驗(yàn)加入的稀硫酸是否足量的方法:取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量(或若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則酸已足量),即由題意可推知鋅與稀硫酸反應(yīng); 
故答案為:(1)3;CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe;(2)漏斗;(3)ZnSO4;(4)取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用金屬活動(dòng)性順序,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 
.其化學(xué)方程式為
 

(3)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
(填序號(hào)).其化學(xué)方程式
 

(4)圖B中小試管的作用是:
 

(5)請(qǐng)你完成下面驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向上,移去玻璃片,一定時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶中.
 
 
②另取一瓶收集滿的氧氣的集氣瓶,將瓶口
 
,移去玻璃片,隔相同時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶中.
帶火星的木條不復(fù)燃.集氣瓶中氧氣大量逸散,故帶火星的木條不復(fù)燃.
結(jié)    論經(jīng)上述的比對(duì)實(shí)驗(yàn)得出:相同條件下
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列條件的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式,并用序號(hào)回答問(wèn)題
(1)點(diǎn)燃鎂條作信號(hào)彈
 
;
(2)燃燒紅磷制造煙幕
 
;
(3)鐵在純氧中燃燒火星四射
 

(4)一種物質(zhì)在受熱時(shí)生成三種物質(zhì)
 

以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于分解反應(yīng)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填裝置的序號(hào))進(jìn)行組裝,A中試管口的棉花團(tuán)的作用是
 
,當(dāng)氧氣收集滿后,停止該試驗(yàn)的正確步驟是先
 
 
寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 

(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是
 
,儀器②的作用是
 

 
.寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 

(4)已知氨氣(NH3)比空氣輕,極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)中常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱生成氨氣、水和氯化鈣,制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填裝置的序號(hào)),收集氣體的裝置可選用
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
(填序號(hào))
A、化學(xué)藥品的狀態(tài) B、反應(yīng)的條件 C、生成氣體的密度和溶解性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)
磷元素
 
        汞元素
 
       導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體
 

可作為食品保護(hù)氣
 
      農(nóng)業(yè)上常用的氮肥
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列四組物質(zhì),每組中均有一種和其他物質(zhì)所屬類別不同,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出這種物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)冰、干冰、氧化鐵、金屬鐵
 
;
(2)純堿、燒堿、小蘇打、氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑.氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能
 
,這一變化的化學(xué)方程式可表示為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

書寫下列化學(xué)方程式:
(1)硫磺在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室里常用固體純凈物制取氧氣:
 

(4)電解水制取少量氫氣:
 

(5)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
 
(2)鈉離子
 

(3)氯化鐵也可用作凈水劑,請(qǐng)寫出氯化鐵的化學(xué)式:
 

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