某同學(xué)在化學(xué)筆記上記下了以下結(jié)論,其中正確的是
A.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.堿中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿
D.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是( )
A.Na+、K+、SO42- B.H+、Cu2+、SO42-
C.Na+、NH4+、NO3- D.Ca2+、NO3-、CO32-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅粉.充分反應(yīng)后過濾,往濾液中滴加鹽酸,
有白色沉淀生成。下列說法中正確的是
A.所得溶液中可能含有Cu2+ B.所得濾渣中可能含有銅和鋅
C.所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+ D.所得濾渣中一定含有銀和銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
?谑且蛔利惖暮I城市,西海岸是其一道風(fēng)景線。防止西海岸被污染是我們應(yīng)盡的義務(wù)。下列情況中,一般認(rèn)為不會造成污染的是( )
A. 垃圾填海 B. 海水曬鹽
C.油輪泄漏 D.生活污水直接排入大海
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時,向100g飽和石灰水中加入5g生石灰,充分反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度,則所得溶液與原溶液相比一定不發(fā)生改變的是
A.溶液的質(zhì)量 B.溶質(zhì)的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.溶劑的質(zhì)量
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實驗室里某小組正在探究一個問題。根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色。
(1)他們探究的問題是_______(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是________________________(寫化學(xué)式)。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實驗后,一致認(rèn)為小亮的觀點是正確的。請你補(bǔ)填下表的空缺。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入______________________________ |
| 小亮的 觀點正確 |
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入_______________________________ |
|
(3)請你和全組同學(xué)一起分析以下問題。
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示。從粒子的角度具體分析該
反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________________________________。
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。從粒子的角度具體分析該變化是
化學(xué)變化的原因是_____________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①白菜、②大米、③雞蛋、④花生油、⑤食鹽五種食物,其中主要為人體提供能量的是____________,提供維生素的是____________,提供脂肪的是____________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
6月1日為“世界牛奶日”.某品牌高鈣牛奶中富含蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì).下列敘述錯誤的是( 。
| A. | .蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機(jī)物 |
| B. | .人體缺鈣易引起甲狀腺腫大 |
| C. | .糖類由C、H、O三種元素組成 |
| D. | .誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒 |
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