Question

如圖A-D是初中化學(xué)中的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：
（1）D實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是

 

；
（2）C實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式為

 

；
（3）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是

 

（填序號(hào)）；
①裝置氣密性好     ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾     ③紅磷過(guò)量或足量
④冷卻后再打開(kāi)止水夾     ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是

 

（填字母）；
（5）任選一個(gè)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)，將其中的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="nnpvbpt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．

Answer 1

考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),測(cè)定空氣里氧氣含量的探究,燃燒的條件與滅火原理探究,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,分子的定義與分子的特性

專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題

分析：（1）根據(jù)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)以及堿性溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色來(lái)分析；
（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷；
（3）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)各實(shí)驗(yàn)的目的、裝置、藥品、操作過(guò)程及結(jié)論進(jìn)行分析判斷．
（5）通過(guò)所學(xué)知識(shí)分析每個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到目的．

解答：解：（1）因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，所以看到燒杯①中的酚酞溶液變紅色，燒杯②中的酚酞溶液不變色；故填：燒杯①中的酚酞溶液變紅色，燒杯②中的酚酞溶液不變色；
（2）在點(diǎn)燃的條件下，紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：4P+5O₂

點(diǎn)燃  .

2P₂O₅；
（3）B實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵與許多因素有關(guān)，如果裝置漏氣、實(shí)驗(yàn)前未夾緊止水夾、紅磷的量不足、未冷卻后再打開(kāi)止水夾都是使測(cè)得結(jié)果偏小，故填：①②③④；
（4）A、二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，因此A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、從所用藥品和實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行分析，因此B實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、從燃燒的三個(gè)條件進(jìn)行分析，兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能證明燃燒與是否與氧氣接觸有關(guān)，不能證明燃燒與溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)有關(guān)，因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、根據(jù)燒杯①中的酚酞溶液變紅色，燒杯②中的酚酞溶液不變色，從實(shí)驗(yàn)操作步驟和現(xiàn)象進(jìn)行分析，此實(shí)驗(yàn)可以得出分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故填：BD；
（5）A改用向上排空氣法來(lái)收集；C在銅片上各放置一小塊白磷和紅磷；故填：用向上排空氣法來(lái)收集或在銅片上各放置一小塊白磷和紅磷．

點(diǎn)評(píng)：回憶學(xué)習(xí)過(guò)程中所探究的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，考查對(duì)物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律的掌握情況，難度較大．