20．下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．用氫氧化鈉干燥氣體B．食物腐爛
C．用活性炭?jī)羲鲀羲?/td>D．用汽油清洗油污

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用氫氧化鈉干燥氣體過(guò)程中只是吸收水分，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、用活性炭?jī)羲鲀羲^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用汽油清洗油污過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．豆腐起源于安徽省淮南八公山．食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式：C6H13NO2）．下列有關(guān)亮氨酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一個(gè) C6H13NO2的相對(duì)分子質(zhì)量為128g
B．一個(gè)分子中含一個(gè)氧分子
C．亮氨酸由22個(gè)原子構(gòu)成
D．屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如何保持良好的環(huán)境是當(dāng)前我們面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)．下列行為，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．將含富營(yíng)養(yǎng)的生活廢水排入湖泊以增加漁業(yè)的產(chǎn)量
B．鼓勵(lì)多用電，促進(jìn)電力事業(yè)的發(fā)展
C．大力發(fā)展公共交通，減少私家車的使用
D．減少綠地面積，擴(kuò)大硬化場(chǎng)地以滿足更多人的鍛煉需求

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過(guò)”，以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是（　�。�
A．氧氣可支持燃燒但會(huì)使鋼鐵銹蝕
B．化肥能促進(jìn)植物生長(zhǎng)但會(huì)污染土壤
C．二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨
D．一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室用輝銅礦（主要成分為Cu2S，含少量Fe2O3、SiO2）制備堿式碳酸銅的主要實(shí)驗(yàn)流程如下．已知：二氧化硅不溶于水，也不溶于酸．

（1）浸取前輝銅礦粉碎成細(xì)顆粒，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速率；
（2）硫酸浸取時(shí)，Cu2S被MnO2氧化的化學(xué)方程式為2MnO2 +Cu2S+4H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S+4H2O．濾渣Ⅰ的成分為MnO2、單質(zhì)S和SiO2（寫化學(xué)式）；
（3）浸取時(shí)，F(xiàn)e2O3溶于硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；研究發(fā)現(xiàn)若先除鐵再浸取，浸取速率明顯變慢，其可能原因是Fe3+（或Fe2O3）在浸取時(shí)起催化作用；
（4）沉錳時(shí)溫度不宜過(guò)高，除了防止氨水揮發(fā)外，還能防止NH4HCO3分解；
（5）“趕氨”時(shí)，最適宜的操作方法是加熱，以減小氨氣的溶解度；
（6）濾液Ⅱ中溶質(zhì)主要是（NH4）2SO4，要得到其晶體可采用蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾晾干；
（7）經(jīng)過(guò)濾得到的產(chǎn)品堿式碳酸銅需要洗滌、烘干，其中洗滌的方法是向盛有堿式碳酸銅固體的過(guò)濾器中加入b，（填字母序號(hào)）重復(fù)幾次即可洗凈；
 a．Na2CO3溶液            b．蒸餾水           c．稀鹽酸
（8）檢驗(yàn)產(chǎn)品是否洗滌干凈的方法：取最后一次洗滌液，③（①滴加稀鹽酸、②滴加Na2SO4 溶液、③滴加BaCl2溶液，填寫序號(hào)），如果無(wú)明顯的現(xiàn)象，說(shuō)明已經(jīng)洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某煉鐵廠對(duì)本廠購(gòu)進(jìn)的赤鐵礦樣品（主要成分是氧化鐵）進(jìn)行分析．取20g樣品放入燒杯中，加入219g稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為235g
（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于酸，也不溶于水；不考慮實(shí)驗(yàn)中溶液的質(zhì)量損失）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）赤鐵礦樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開活塞，白磷在水里燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是可以使可燃物溫度降至著火點(diǎn)以下和隔絕氧氣；而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)又與氧氣充分接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
①常用來(lái)改良酸性土壤的堿Ca（OH）2       ②汽水中的酸H2CO3
③人體中含量最多的元素O       ④硝酸銨中的陽(yáng)離子NH4+
（2）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

①驗(yàn)證反應(yīng)甲：小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液呈紅色．
②小明用示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)丙的發(fā)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
③請(qǐng)你寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，滿足反應(yīng)丁能夠發(fā)生CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)發(fā)行的首套航母紀(jì)念幣其鑄造材料為金和銀，而第五套人民幣中，鑄造1元、5角和1角硬幣的主要材料含有鐵、鎳（Ni）、銅等．
（1）選擇鐵、鎳、銅等金屬作為鑄造硬幣的原料，主要考慮的因素有儲(chǔ)量豐富、無(wú)毒、美觀等（答出一條即可）．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到鐵絲和鎳絲表面均有固體析出，則上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e＞Ni＞Cu．

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同步練習(xí)冊(cè)答案