現(xiàn)有：a 空氣，b 氧氣，c 二氧化碳，d 水，e 米醋，f 氯酸鉀，g 高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物，h 冰水混合物，i 液氮，其中屬于混合物的是
 
； 屬于純凈物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)純凈物和混合物的定義分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．
解答：解：a 空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物；b 氧氣由氧分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物；c 二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，屬于純凈物；d 水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；e  米醋中含有水和乙酸等物質(zhì)，屬于混合物；f 氯酸鉀由氯酸鉀一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；g  高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳屬于混合物；h 冰水混合物是由水一種物質(zhì)，屬于純凈物；i 液氮是氮?dú)獾囊簯B(tài)，由氮分子一種分子構(gòu)成，屬于純凈物．
故答案為：aeg；bcdfhi．
點(diǎn)評(píng)：本題考查混合物、純凈物的判別，在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①海水“曬鹽”；②海水“制堿”；③海水淡化；④從海水中提取鎂．以上過(guò)程都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧，其中主要利用了化學(xué)變化的是（　�。�
A、②④B、①③
C、①②③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是
 
．①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液   ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你認(rèn)為可行的試劑組中，寫(xiě)出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
（若可行的試劑不只一組，請(qǐng)任選其中一組．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)
 
的氣體，具有
 
性，是一種常用的
 
劑．
①（
 
色）C和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是：在空氣中
 
，在氧氣中發(fā)出
 
，生成的氣體能使石灰水變
 
的氣體
 
，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
②（
 
色）S和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是：在空氣中
 
，在氧氣中
 
，生成刺激性氣味的氣體
 
，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．為了防止產(chǎn)生的氣體污染空氣，常在集氣瓶底倒一些
 
或
 
，目的是
 
．
③（
 
色或
 
色）P和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是：
 
，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
④（
 
色）Mg和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是：發(fā)出
 
，放出
 
，生成
 
，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
⑤（
 
色）Fe和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是：
 
、
 
，生成
 
，寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式
 
．集氣瓶底倒一些水，目的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．
①拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2O
高溫
CO+X，X的化學(xué)式是
 
．
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
．如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是
 
．（最少回答一種依據(jù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，我們要走發(fā)展與環(huán)保并重的可持續(xù)發(fā)展道路，某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，分別含有三種不同的離子，它們可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-、N
O
-
3
、C
O
2-
3
中的三種．已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間水中肯定含有的陰離子是
 
；將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌�，可以變廢為寶，既可以使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來(lái)澆灌農(nóng)田，則此清液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在完成對(duì)蠟燭及其燃燒的探究過(guò)程中進(jìn)行了如下操作：
（1）點(diǎn)燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生的變化；
（3）熄滅蠟燭，觀察現(xiàn)象．
結(jié)合你的生活體驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式
 
；
（2）蠟燭燃燒時(shí)的火焰分
 
層，溫度最高的是
 
，實(shí)驗(yàn)方法是
 
；
（3）蠟燭燃燒時(shí)放出的
 
能使澄清石灰水變渾濁；
（4）蠟燭燃燒過(guò)程中發(fā)生的物理變化是
 
；
（5）能否用熄滅蠟燭的方法去熄滅燃燒的酒精燈
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新鮮的雞蛋是有生命的（通過(guò)氣孔進(jìn)行生命活動(dòng)，同時(shí)細(xì)菌也易從氣孔進(jìn)入），小強(qiáng)用石灰水浸泡后，可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮，試用化學(xué)方程式表明其原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、NaNO3中的一種或幾種，某學(xué)生為了確定其組成，做如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷，
（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無(wú)色透明；
（2）取少量上述溶液滴入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；
（3）另�。�1）中少量溶液滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；
（4）在（3）中滴加稀硝酸沉淀全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生、該白色粉末中一定含有
 
；一定沒(méi)有
 
；可能含有
 
．（填化學(xué)式）

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