(2013?達(dá)州)從C、H、N、Cl、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)元素符號按要求填空.
(1)用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空.①2個(gè)氮?dú)夥肿?!--BA-->
2N2
2N2
  ②氯化亞鐵中的陽離子
Fe2+
Fe2+

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.①最簡單的有機(jī)物
CH4
CH4
  ②含氯元素的氮肥
NH4Cl
NH4Cl
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)①根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氮?dú)夥肿?表示為:2N2
②根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此氯化亞鐵中的陽離子為亞鐵離子表示為:Fe2+;
(2)①最簡單的有機(jī)物是甲烷,根據(jù)有機(jī)物的書寫規(guī)則,其化學(xué)式可表示為:CH4;
②氮肥含有氮元素,氯化銨是含氯元素的氮肥,其化學(xué)式可表示為:NH4Cl(其余合理也可);
故答案為:(1)①2N2;②Fe2+;(2)①CH4;②NH4Cl;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州模擬)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比
S
100g+S
S
100g+S
;
(2)若B中含有少量A,應(yīng)用
蒸發(fā)結(jié)晶(或蒸發(fā)溶劑)
蒸發(fā)結(jié)晶(或蒸發(fā)溶劑)
法提純B;
(3)若將A的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),一定不會(huì)發(fā)生改變的是
B
B

A.溶解度     B.溶劑質(zhì)量      C.溶質(zhì)質(zhì)量     D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請根據(jù)以下裝置回答下列問題.

(1)發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
(填寫裝置的字母代號).
(2)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水
相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳能溶于水

(3)若用G裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入(填a或b).
(4)若要用C裝置來干燥二氧化碳,C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸

(5)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請寫出化學(xué)方程式
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的    ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有
HCl
HCl
氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是
檢驗(yàn)是否有水生成
檢驗(yàn)是否有水生成
;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明,猜想
是正確的.
【交流反思】①從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致
白色污染
白色污染

          ②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否
不能
不能
(填“能“或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是
如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時(shí),會(huì)帶出水,無法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了
如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過C裝置時(shí),會(huì)帶出水,無法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了

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