除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（ �。�
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| A． | 將一氧化碳倒出 | B． | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
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| C． | 將氣體點燃 | D． | 將氣體通過足量澄清石灰水中 |
| 常見氣體的檢驗與除雜方法．. | |
| 專題： | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． |
| 分析： | 根據(jù)兩種氣體性質(zhì)不同，選擇能和一氧化碳反應但不和二氧化碳反應的物質(zhì)，把一氧化碳除去即可，注意不能帶入新的雜質(zhì)． |
| 解答： | 解：A、ρCO＜ρ空氣＜ρCO2，從一個容器傾倒到另一個容器時，CO2氣體會有所損失，且氣體會均勻混合傾倒不能達到凈化的目的，故錯誤． B、CO在高溫下與氧化銅反應生成銅和氣體二氧化碳，除去了雜質(zhì)CO而主要成分CO2增多，與題意相符，正確． C、二氧化碳較多的情況下，一氧化碳不能燃燒，所以點燃不能除去一氧化碳，與題意不符，故錯誤． D、CO與石灰水不反應且不溶于水，而CO2與水反應，化學反應方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，除去了雜質(zhì)CO2，而二氧化碳是主要物質(zhì)而非雜質(zhì)．故錯誤． 故選：B． |
| 點評： | 本題考查了CO、CO2的性質(zhì)，在此基礎上選用科學的方法進行凈化提純，要求同學們要熟練掌握物質(zhì)的基本物理和化學性質(zhì)． |
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．t3°C時，將ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分攪拌，然后降溫．下列說法正確的是（ ）
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| A． | 甲的溶解度大于乙的溶解度 |
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| B． | t3°C時，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 |
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| C． | 降溫至t2°C時，兩種物質(zhì)的溶解度相等，甲溶液和乙溶液均飽和 |
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| D． | 降溫至t1°C時，乙溶液飽和，甲溶液不飽和 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）……有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的，這些花里含的色素叫作花青素�；ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t，遇到堿就變藍……（仇春霖：《萬紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快變成了藍色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色。
請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答下列問題：
肥皂水的pH （填“>”“=”或“<”）
‚小紅選用的調(diào)味品可能是
ƒ喇叭花汁液的性質(zhì)與化學實驗室中常用的 的性質(zhì)相似
（2）某校九（1）班同學在做完指示劑分別與常見酸堿指示劑作用變色的性質(zhì)實驗后（如圖），將A、B試管內(nèi)的廢液統(tǒng)一集中在廢液桶里，觀察廢液呈無色，于是值日生小明認為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和。
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酚酞
溶液
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A B
廢液桶里發(fā)生的化學反應方程式為
‚你認為小明的看法正確嗎？請判斷并
說明理由
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于鐵的說法正確的是（ ）
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| A． | 鐵部分銹蝕后沒有回收價值 |
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| B． | 鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素 |
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| C． | 鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕 |
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| D． | 鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復雜化學反應的過程 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖，將幾塊經(jīng)過烘烤并冷卻后的木炭（或活性炭），投入到盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，紅棕色逐漸消失，這是因為 ；倒扣的漏斗內(nèi)水面 （填“上升”、“下降”或“不變”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
經(jīng)過學習我們可以認識到：化學反應的快慢、反應時的現(xiàn)象、反應后生成的產(chǎn)物與反應物的量的多少、反應條件之間有著密切的關系．請你列舉你所熟悉的例子來說明以下問題：
（1）使用催化劑，可以改變化學反應的速率：
（2）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同：
（3）反應物的量不同，生成物可能不同： ．
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