5.除去括號中的雜質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)
NaOH(Na2CO3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
NaNO3(NaCl)NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
NaCl(CuSO4)Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4
CaCl2(CaCO3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
Cu(Fe)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:要除去NaOH溶液中的Na2CO3,實質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與適量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
要除去NaNO3溶液中的NaCl,實質(zhì)就是除去氯離子,可利用NaCl溶液與適量的硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉溶液,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
要除去NaCl溶液中的CuSO4,實質(zhì)就是除去銅離子和硫酸根離子,可利用CuSO4溶液與適量的氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓.
要除去CaCl2溶液中的CaCO3,采用化學(xué)方法,可利用碳酸根與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
根據(jù)金屬活動性順序,鐵能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
故答案為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀下列科普短文,然后回答問題.
       臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3
       臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧.氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)應(yīng)采取限制使用“氟里昂”,減少CO、SO2、NO的排放量的方法保護(hù)臭氧層.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某二價金屬16g,在氧氣中燃燒,可生成20g氧化物.則該金屬的相對原子質(zhì)量為( 。
A.32B.40C.64D.128

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)水的描述中不正確的是( 。
A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.電解水時負(fù)極產(chǎn)生氫氣
D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的過程中,凈化程度最高的是蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖所示曲線A,B,C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化,試回答:
(1)t3℃,A,B,C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是:A>B>C;
(2)M點表示t3℃時,A的飽和(飽和、不飽和)溶液.
(3)當(dāng)A中混有少量B時,可采用降溫結(jié)晶法提純A.
(4)若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和,可采用的方法有增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶解、升高溫度.
(5)從該圖中,你還能獲得的信息有:(寫一點即可)t1℃,A,C兩種物質(zhì)的溶解度相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.要用托盤天平稱量5.6克的食鹽,其操作是:
(1)稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的0刻度處,檢查天平是否平衡.
(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片.取5克砝碼放在右盤,再將移動到標(biāo)尺的0.6克處,然后向左盤逐漸加食鹽,直到天平平衡為止.
(3)稱量完畢后,應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中,游碼移回0刻度處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有紅磷、細(xì)鐵絲、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳等物質(zhì).按下列要求,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用文字表達(dá)式表示下列變化.
(1)由一種物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),生成物有能使帶火星的木條復(fù)燃的無色無味的氣體:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)在空氣燃燒,產(chǎn)生大量白煙:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.氫氧化鈉是由氫元素、氧元素和鈉元素組成的純凈物.對(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進(jìn)行研討,請你參與完成下面的問題.

(1)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2時,應(yīng)選擇D裝置.
(2)常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集N2,則①②(選填序號)
①不易排盡瓶內(nèi)的空氣②收集到的氣體不純③收集不到氣體
(3)若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣,此時會觀察到長頸漏斗中液面下降(填“不變”或“上升”或“下降”),
(4)寫出實驗室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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同步練習(xí)冊答案