下列解釋錯誤的是（　　）
A、水沸騰時會頂開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大
B、濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
C、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說明分子在不斷運動
D、44 mL的水與56 mL乙醇混合后溶液的體積為96 mL，說明分子間有間隔
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：解答本題必須熟練掌握分子的性質(zhì)即分子的特點：分子是不斷運動的，分子之間有間隔，分子的質(zhì)量和體積都很�。覀兛梢詡�根據(jù)上述特點來解決本題的四個選項．
解答：解：A、由于分子之間有間隔，在受熱時，間隔變大，所以水沸騰時，掀起壺蓋，分子的大小沒有發(fā)生變化，故A解釋不正確；
B、濕衣服在充足的陽光下容易晾干是因為分子的運動速率隨溫度升高而加快．故B解釋正確；
C、分子是在不斷運動的，毒品中含有的分子不斷的運動，向四周擴散，使緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，故C解釋正確；
D、44mL水和56mL乙醇混合后溶液的體積為96mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故D解釋正確．
故選A．
點評：本題主要運用了分子的基本性質(zhì)來解釋日常生活中現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何從分子的性質(zhì)中選取適當?shù)男再|(zhì)來解釋相應(yīng)的現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
 
．
（4）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯屬于
 
（填“單質(zhì)”或“氧化物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
B、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
C、液化石油氣可加壓后貯存在鋼瓶中--分子之間有間隙
D、氫氣與液氫都能做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于氧氣的密度比空氣
 
，收集氧氣時，可用
 
法，又因為氧氣
 
溶于水，收集它時可用
 
法，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①潔凈的空氣 ②液氧 ③牛奶 ④氯酸鉀 ⑤干冰 ⑥銅，
其中屬于單質(zhì)的是（填數(shù)字下同）
 
；屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鳥巢是2008年北京奧運會一道亮麗的風景，制作鳥巢的主要物質(zhì)是（　�。�
A、塑料B、鋼C、純鐵D、大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣中點燃：①鎂帶；②木炭；③硫磺；④紅磷；⑤細鐵絲（用序號填寫）
（1）能生成黑固體的是
 
；
（2）能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是
 
；
（3）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
（4）能生成有刺激性氣味氣體的是
 
；
（5）有大量白煙產(chǎn)生的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題：
（1）家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是
 
；
（2）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是
 
；
（3）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，在家庭中常用
 
方法將其轉(zhuǎn)化為軟水．
（4）運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當扣動扳機時：
①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2；
②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．
試分別寫這兩步反應(yīng)的化學方程式并注明基本反應(yīng)類型：
①
 
，基本反應(yīng)類型是
 
；
②
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為
 
，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
 
→
 
→g
（3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為
 
進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是
 
．
（4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：
 
．
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想
 
錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，
 
．證明猜想Ⅱ正確．

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