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寫出下列物質的化學式或化學符號:
(1)2個鋁原子
 
;
(2)3個氧分子
 
; 
(3)4個硫酸根離子
 
;
(4)氯化鈉
 
; 
(5)兩個鎂原子
 
;
(6)+2價的鋅元素
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式.
解答:解:
(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個鋁原子,就可表示為2Al;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個氧分子,就可表示為3O2
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以4個硫酸根離子,就可表示為4SO42-
(4)氯化鈉中氯元素顯示-1價,鈉元素顯示+1價,根據(jù)化學式的書寫原則“金左非右”,則其化學式為NaCl;
(5)兩個鎂原子可表示為2Mg;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,+2價的鋅元素表示為
+2
Zn

故答案為:
(1)2Al;(2)3O2; (3)4SO42-;(4)NaCl; (5)2Mg;(6)
+2
Zn
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學來源于生活,服務于生活.下表給出了生活中常用溶液的pH及溶質成分:

(1)上述溶液堿性最強的是
 

(2)將上表①~③中的溶質成分進行分類(填序號,下同).屬于堿的是
 
;屬于鹽的是
 

(3)當有人被蚊蟲(毒液中含有一種酸性物質)叮咬后,為減輕疼痛.可在傷處涂抹
 

(4)鋁壺長時間煮水,內有一層水垢,[主要含CaC03和Mg(OH)2]可選用
 
,采取少量多次的方法除去.不宜采取大量一次的原因是
 

(5)若要測定蘇打水的酸堿度,可選用下列選項中
 
.①無色酚酞試液 ②紫色石蕊試液  ③pH試紙
(6)利用表中的物質作為反應物制取氫氧化鈉,寫出反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用正確的化學符號填空.
(1)3個鈣原子
 
;           
(2)2個二氧化氮分子
 
;
(3)1個氫氧根
 
;           
(4)硫酸銨
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)物質(或粒子)的組成或結構,分析下列各組中物質性質不同的原因.
(1)鈉原子和氯原子
 
;
(2)生鐵和鋼:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行反應實驗時,過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中.(填物質名稱)
(2)當加入溶液的質量為ag時,所得溶液中的溶質為(寫化學式)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
(1)白磷在空氣中燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)氫氧化鈉(NaOH)溶液和硫酸銅(CuSO4)溶液反應后,產生[Cu(OH)2]沉淀,生成的硫酸鈉(Na2SO4)留在溶液中
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

雙氧水(H2O2)既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.
(1)小明配制了5%的雙氧水600g,則600g溶液中溶質為
 
克,溶劑為
 
克.
(2)小明用13%的雙氧水溶液配制上述溶液,量水時仰視了刻度,則所配制的溶液中溶質的質量分數(shù)偏
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學反應的微觀示意圖如下:

其中表示氧原子,表示氫原子.
回答:
(1)寫出上述示意圖的化學方程式:
 

(2)從上述示意圖中你能獲取的知識信息有:
 
(任寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硬水與軟水的本質區(qū)別是( 。
A、硬水渾濁,軟水澄清
B、硬水含雜質多,軟水含雜質少
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