11.面疙瘩、手搟面、餛飩等常作為主食被端上人們的餐桌,其主要原料是面粉,此類食品的美味程度除了與烹任手藝有關(guān)外,另一重要因素就是面粉的新鮮程度,因?yàn)槊娣劬么婧,在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、?huì)生成有機(jī)酸而產(chǎn)生酸敗的現(xiàn)象.要判斷面粉是否新鮮,用很常用的化學(xué)試劑就可以作出結(jié)論,下面就是小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
步驟一:取甲、乙兩只均盛有40mL自來(lái)水的錐形瓶,分別加入5g新鮮的面粉和5g待測(cè)的面粉,攪拌直至面粉液中不存在任何面團(tuán).
步驟二:在配好的面粉液中,分別加入3滴無(wú)色酚酞試液,此時(shí),觀察到錐形瓶中的液態(tài)物質(zhì)不變色.
步驟三:如圖所示,用滴管向錐形瓶?jī)?nèi)逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直到錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)顯淺紅色;并且在1~2分鐘內(nèi)不再褪色為止.分別記下消耗掉的氫氧化鈉溶液數(shù)量(滴數(shù))N、N
(1)關(guān)于配好的面粉液,小張認(rèn)為:該面粉液就是溶液,因?yàn)榇藭r(shí)面粉液中已不含任何面團(tuán).你認(rèn)為小張的觀點(diǎn)是不正確的.(選填“正確”或“不正確”)
(2)小張是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)N、N來(lái)判斷面粉是否新鮮,若N<N,則面粉已不新鮮了.
(3)你認(rèn)為小張的實(shí)驗(yàn)中存在的不足是:①應(yīng)在錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)剛好顯紅色時(shí),記錄完滴數(shù);②應(yīng)在密封狀態(tài).

分析 (1)考慮溶液的概念和特征,進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)“面粉久存后,在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、會(huì)生成有機(jī)酸而產(chǎn)生酸敗的現(xiàn)象”、“消耗掉的氫氧化鈉溶液數(shù)量(滴數(shù))N、N”,進(jìn)行分析面粉是否變質(zhì);
(3)根據(jù)題目中的圖,考慮恰好反應(yīng),進(jìn)行分析.

解答 解:(1)配好的面粉液,不符合溶液的概念和特征“均一性、穩(wěn)定性”,故小張的觀點(diǎn)是不正確的;
(2)根據(jù)“面粉久存后,在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、會(huì)生成有機(jī)酸而產(chǎn)生酸敗的現(xiàn)象”、根據(jù)有機(jī)酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故根據(jù)“消耗掉的氫氧化鈉溶液數(shù)量(滴數(shù))N、N”,則若N<N,則面粉已不新鮮了.
(3)小張的實(shí)驗(yàn)中存在的不足是:①應(yīng)在錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)剛好顯紅色時(shí),記錄完滴數(shù);②為了防止二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故應(yīng)在密封狀態(tài).
故答案為:
(1)不正確;(2)N<N
(3)①應(yīng)在錐形瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)剛好顯紅色時(shí),記錄完滴數(shù);②應(yīng)在密封狀態(tài).

點(diǎn)評(píng) 把課本上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的實(shí)際生活中,并能切實(shí)解決問(wèn)題,這是我們學(xué)習(xí)的目的,本題可以激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列字母A~H表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成.
(1)A有強(qiáng)烈的腐蝕性,易潮解、變質(zhì),無(wú)色酚酞溶液遇A的稀溶液變紅,A的俗稱是燒堿;變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(2)紅棕色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末,化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D和E均含兩種元素.如圖所示,將D的溶液滴入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產(chǎn)生;燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃.E中含有的元素是Fe、O,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)F、G、H分別與D的溶液反應(yīng),均有水生成.將F的溶液與G的溶液混合,生成白色沉淀H.F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.舉例說(shuō)明下列結(jié)論是錯(cuò)誤的:
①鹽溶液的pH值一定等于7碳酸鈉的水溶液呈堿性,pH大于7.
②有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成鹽和水或非金屬氧化物能與堿反應(yīng)生成鹽和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng).其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一.
(1)C物質(zhì)是硫酸銅;
(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);
(3)按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是③(填序號(hào)).
①銀   ②氯化鐵   ③氯化鋇   ④氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.鋁元素與人類關(guān)系密切.

(1)鋁是地殼中含量最高的金屬元素.
(2)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為13.
(3)鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3屬于B(填字母序號(hào)).
A.單質(zhì)  B.氧化物  C.堿  D.鹽
(4)工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示為氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是還原性.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng):比如通氫氣前氣體必須驗(yàn)純;導(dǎo)氣管需要通到試管底部;這兩個(gè)步驟是由于氫氣具有可燃性的化學(xué)性質(zhì),為此還有一實(shí)驗(yàn)步驟需要注意,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入氫氣,再點(diǎn)燃酒精燈,防止發(fā)生爆炸.
(3)某同學(xué)按照要求規(guī)范的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所得的固體中除有一種紅色光亮物質(zhì)外,還有一種磚紅色物質(zhì),后在查閱有關(guān)資料時(shí),找到這樣的敘述,氫氣還原氧化銅的反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
第一步:氫氣+氧化銅$\stackrel{△}{→}$氧化亞銅(磚紅色)+水    第二步:氫氣+氧化亞銅 $\stackrel{△}{→}$銅+水
根據(jù)這個(gè)知識(shí),請(qǐng)分析該學(xué)生在這次實(shí)驗(yàn)中所得該磚紅色物質(zhì)的原因可能是(填序號(hào))②.①部分氧化銅沒(méi)有被還原  ②反應(yīng)中加熱時(shí)間不夠  ③停止加熱后,又被氧化為氧化亞銅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.無(wú)土栽培是利用化學(xué)溶液栽培作物的一門技術(shù),營(yíng)養(yǎng)液中含有作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素.
(1)無(wú)土栽培溫室棚晚上一般要求溫度低些,原因是降低呼吸作用.
(2)菜葉類蔬菜可以適當(dāng)多施氮肥.
(3)營(yíng)養(yǎng)液是多種化合物的水溶液,其中含有作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素.某種作物在進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí),需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營(yíng)養(yǎng)液,下面能用來(lái)配制營(yíng)養(yǎng)液的是B.
A.KCl,(NH42SO4,NaOH                B.NH4Cl,KCl,K2SO4
C.Na2CO3,K2CO3,Ca3(PO42             D.NH4HCO3,NH4NO3,(NH42SO4
(4)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.

①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是碳酸鉀;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的所有可能組成是①硝酸鈣、氯化鉀;②硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀.
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中鈣離子和硝酸根離子的數(shù)目之比為1:3,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中溶質(zhì)是氯化鉀、硝酸鈣和硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將29.8gKCl和34.0gNaNO3溶于70.0gH2O加熱溶解.在100℃時(shí)蒸發(fā)掉一定質(zhì)量的H2O時(shí),有晶體析出(不考慮鹽共存時(shí)對(duì)各自溶解度的影響).已知100℃時(shí),氯化鉀、硝酸鈉、氯化鈉、硝酸鉀的溶解度依次為56.6g、175g、36.0g、246g.通過(guò)計(jì)算可推斷出析出的晶體可能是(  )
A.氯化鉀B.硝酸鉀C.氯化鈉D.硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明在剝開(kāi)電池時(shí),發(fā)現(xiàn)有一些黑色物質(zhì)且聞到氨味,于是他和同學(xué)們一起探究黑色物質(zhì)的成分.
【提出問(wèn)題】黑色物質(zhì)中是否含有氨鹽?除此之外,還有什么?
【查閱資料】干電池中含有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)一】探究黑色物質(zhì)中是否含有銨鹽.
小清取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨,聞到氨味,再用濕潤(rùn)的石蕊試紙檢測(cè),試紙變藍(lán),證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽.
【實(shí)驗(yàn)二】探究黑色物質(zhì)中是否含有鐵.
小麗用一種簡(jiǎn)便的方法就證明了黑色物質(zhì)中不含鐵粉.她采用的方法是用磁鐵吸引.
【實(shí)驗(yàn)三】探究黑色物質(zhì)中是否含有二氧化錳.
小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌,靜置后過(guò)濾,取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過(guò)氧化氫溶液,觀察到有氣泡生成,立即向試管中伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃(填操作方法),證明氣體是氧氣.
上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳.
【交流討論】有的同學(xué)對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑.
小紅通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),黑色的氧化銅等很多物質(zhì)都可以對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用.因此,若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,還必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).
【結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以得出黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳.

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