2015年4月22日是第46個世界地球日,其活動主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣提高資源利用效率”,下列做法不符合這一主題的是( )
| A. | 回收利用廢舊金屬,保護金屬資源 |
| B. | 推廣無紙化辦公,使用再生紙且雙面打印 |
| C. | 大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料 |
| D. | 洗菜的水用來澆花 |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
(1)P點的意義是 .
(2)t2℃時,向30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為 ,將其升高到t3℃時,所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為 .
(3)t4℃時,把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為 .
(4)將t4℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活與化學密切相關.
(1)“小蘇打”的化學名稱是 .
(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是 .
(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是 .
(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是 .
(5)關閉燃氣開關滅火,運用的原理是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別與除雜是化學實驗的重要內(nèi)容.下列方案設計不能達到實驗目的是( 。
實驗目的 | 方案設計 | |
A | 鑒別硬水與軟水 | 加入肥皂水振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
B | 除去CO2混有的少量CO | 通入過量氧氣,點燃 |
C | 鑒別奶粉與淀粉 | 滴加碘水,觀察顏色變化 |
D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空氣中灼燒 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是( 。
| A. | 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 |
| B. | 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 |
| C. | 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的 |
| D. | 圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
材料:我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni),鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應:Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑. 根據(jù)此材料及金屬活動性順序,請回答:
(1)鑄造硬幣用到的材料是 (填“合成材料”或“金屬材料”);
(2)寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈦合金是生產(chǎn)鏈條鋼、錨鏈鋼等的重要原料。如果要比較鈦(Ti)和鐵的金屬活動順序,以下方法不能達到目的的是( )
A、查閱初中化學課本上的金屬活動順序表
B、利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗
C、利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗
D、利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應的先后順序和化學方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應后剩余固體質(zhì)量關系。則下列說法不正確的是( )
A、B點后溶液的顏色為藍色
B、D點對應縱坐標為6.4
C、該200g溶液中的CuCl 質(zhì)量分數(shù)為6.75%
D、取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生
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