【題目】【2016年山東省青島市】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

B．鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后，鐵銹消失，溶液變?yōu)闇\綠色

C．向淀粉溶液中滴加碘水，溶液變?yōu)樗{色

D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀

【答案】C

【解析】A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，錯誤；B．鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后，鐵銹消失，溶液變?yōu)辄S色，錯誤；C、碘水中含有碘，碘遇淀粉變藍，正確；D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成藍色沉淀，錯誤。故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省青島市】醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學體內(nèi)缺少維生素C，該同學飲食中需適量增加的食物是

A．面食 B．植物油 C．牛肉 D．蔬菜、水果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系是 （用＞、＜或=表示）．

（2）t3℃時，甲物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為 （填最簡比）．

（3）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用 的方法．

（4）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到t1℃時，所得溶液質(zhì)量的關(guān)系是 （用＞、＜或=表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是

A．汽油 B．面粉 C．高錳酸鉀 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設計了如圖所示的四組實驗方案．

（1）其中能達到實驗目的是

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為

（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色．

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．

（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設計如下實驗加以驗證．請根據(jù)要求完成下列空白：

實驗內(nèi)容

預測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置

①若有白色沉淀，溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成，溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀，溶液呈紅色

（6）乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密，原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液，為了鑒別這些溶液，將它們編號為A、B、C，并按下圖步驟進行實驗，觀察到以下現(xiàn)象：

（1）寫出試劑的名稱①是 ；②是 ．

（2）寫出三種溶液的化學式：A 、B 、C ．

（3）寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式 ．

（4）寫出A與B反應的化學方程式： ．

（5）本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒，能否達到實驗目的？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省郴州市】分類、歸納是學習化學知識的重要手段，下列物質(zhì)的分類不正確的是（ ）

A．硫﹣單質(zhì) B．純堿﹣堿 C．酒精﹣有機化合物 D．生石灰﹣氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法正確的是

A．用稀鹽酸除去CaO中混有CaCO3。

B．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO

C．用氫氧化鈉溶液除去CO2中的HCl氣體

D．用水除去MnO2中混有的KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省咸寧市】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（ ）

A．氧氣用于氣焊 B．酒精用作燃料

C．金剛石用來裁玻璃 D．熟石灰改良酸性土壤

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