將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中,加熱至完全反應(yīng),最后剩下的固體有 ( )
A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是 .
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 .
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是 ;P點(diǎn)表示的含義是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖 A 是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,圖 B 是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
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(1)B 圖中 x = ,該粒子的符號(hào)是 。
(2)下圖是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
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該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 所屬基本類(lèi)型為 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實(shí)驗(yàn):充分加熱10.0 g樣品至恒重,剩余固體質(zhì)量為6.9 g。
查閱資料已知:碳酸氫鈉受熱易分解,2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不易分解。 計(jì)算:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)你已有的知識(shí),判斷下列數(shù)據(jù)合理的是 ( )
A.用托盤(pán)天平稱取8.56g的食鹽 B.普通溫度計(jì)顯示的室溫讀數(shù)為29.568℃
C.用10mL量筒量取5.3mL蒸餾水 D.用10mL量筒量取某溶液體積為8.12mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有以下幾種物質(zhì):①氧氣 ; ②人呼出的氣體; ③五氧化二磷; ④空氣中的稀有氣體 ;
⑤二氧化碳; ⑥新鮮的空氣
(1)其中屬于純凈物的是 ;
(2)請(qǐng)選出一種混合物并分析其中的成分 ;
(3)請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見(jiàn)的兩種混合物 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法或說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ,所以“洗潔精”可用?lái)洗滌餐具上的油污
B.回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
C.羊毛、棉花、合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料
D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)右圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,
回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出你從圖中能得到的信息(寫(xiě)出一條即可)。
(2)采取哪些方法可將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)為飽和溶液。
(只寫(xiě)一種方法)
(3) t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)A中混有少量的B,用 方法提純A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A.傾倒液體 B.檢查氣密性 C.滴加少量液體 D.收集二氧化碳?xì)怏w
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