用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鉀原子
 
；
（2）2個(gè)鐵離子
 
；
（3）目前世界上年產(chǎn)量第一的金屬
 
；
（4）3個(gè)三氧化硫分子
 
；
（5）五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以鉀原子，就可表示為：K；
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵離子可表示為：2Fe3+；
（3）目前年產(chǎn)量最高的金屬為鐵，其化學(xué)式為：Fe；
（4）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)三氧化硫分子可表示為：3SO3．
（5）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中磷元素為+5價(jià)，故可表示為：
+5
P
2O5；
故答案為：（1）K  （2）2Fe3+ （3）Fe （4）3SO3  （5）
+5
P
2O5
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)小組準(zhǔn)備制取初中化學(xué)所學(xué)過(guò)的氣體
（1）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）在圖中標(biāo)出儀器的名稱，請(qǐng)畫(huà)出收集該氣體的裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)．在下面所列舉的物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：
（1）可制造“人造骨”的是
 
；（2）一種生物催化劑是
 
；
（3）常用于凈水的物質(zhì)是
 
；（4）常用作袋裝食品干燥劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館，以城市發(fā)展中的中華智慧為主題，表現(xiàn)出了“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的中國(guó)文化精神與氣質(zhì)．中國(guó)的糧倉(cāng)通常都是用來(lái)貯存大米、玉米、麥子等農(nóng)作物，這三種農(nóng)作物主要為人類提供
 
（填營(yíng)養(yǎng)素），其對(duì)人類生命活動(dòng)的作用是
 
，今年我國(guó)南方部分省份出現(xiàn)了旱災(zāi)，為了增強(qiáng)作物的抗旱能力，可以給作物適當(dāng)補(bǔ)充的化肥種類是
 
．中國(guó)國(guó)家館于2007年12月18日開(kāi)始建設(shè)，2010年2月8日竣工，在建設(shè)過(guò)程中使用了多種建筑材料，其中鋼筋是必不可少的材料之一，鋼筋屬于
 
材料，工廠冶煉鐵的過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將A g氯酸鉀與B g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止，得到剩余固體C g，則反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；同時(shí)生成氯化鉀的質(zhì)量為
 
g．石蠟在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，石蠟中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小銘發(fā)現(xiàn)家中的很多食品中都有袋裝的干燥劑，一般食品的干燥劑有3種，月餅等松軟的食品中一般是鐵粉，薯片等食品中通常是氧化鈣，盒裝木糖醇等清口劑中一般是硅膠（主要成分可看成是二氧化硅，它不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶解于水）．小銘發(fā)現(xiàn)媽媽新買(mǎi)的羽絨服包裝袋中有一小包干燥劑，小銘想確定干燥劑的成分．首先取該干燥劑加入水中，發(fā)現(xiàn)無(wú)任何變化；另取干燥劑10g加入到100g足量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)后，無(wú)固體剩余，燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為109.8g．回答下列問(wèn)題：
（1）干燥劑的成分
 

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）求解硫酸中參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算式
 

（4）該干燥劑中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

（5）小銘所用的稀硫酸是用如圖所示的濃硫酸配制的，請(qǐng)你幫忙計(jì)算需要濃硫酸和水的質(zhì)量分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)為
 
，核外有
 
個(gè)電子層，第二電子層上有
 
個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
 
電子．該元素形成的單質(zhì)粉末在空氣中點(diǎn)燃可以反應(yīng)，寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）如圖1中A是
 
．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
（3）央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件．某種瘦肉精的化學(xué)式為C10H19Cl3N2O，該瘦肉精是由
 
種元素組成，其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖．
①該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是
 
（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
②對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是
 
（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變      b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）通電后a、b試管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
電源A為
 
極．a(chǎn)與b試管內(nèi)氣體的體積比為
 

（2）b試管內(nèi)的氣體可用
 
檢驗(yàn)，現(xiàn)象是
 
．
（3）電解水的化學(xué)方程式為
 
，通過(guò)電解水得出結(jié)論為：
①水是由
 
組成
②在化學(xué)變化中，分子
 
原子
 
．
（4）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

（5）重水的主要用途是在核反應(yīng)中作減速劑，一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，重氫原子核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，則重水的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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